五年级数学下册 长方形和正方形总复习教案 北京版（通用）_第1页
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文档简介

矩形和正方形复习教育目标：通过整理和复习，学生加深对长方体、立方体表面积和体积含义的理解，更有系统地认识长方体和立方体表面积、体积计算方法、计量单位、单位之间的进步率，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。教育重点：长方体和立方体的表面积和体积(容积)的计算。教育难点：确立正确的体积观念，根据不同的长方体和立方体计算表面积。教育方法：探索教学法的直观演示法法学指导：讨论法练习法教具准备：师：长方体、立方体的实物模型体积单位的模型各一个生：长方体和长方体的箱子各有一个。教育过程：一、复习概念1 .澄清挑战我们已经学完了长方体和立方体这个单元的所有内容，现在就整理一下这个单元的知识，看看大家是否真正理解这些概念。2 .复习概念学生取出课前准备的两个箱子，老师取出长方体和立方体的教具模型。什么是长方体？ 有什么特点？立方体是什么，有什么特点？让学生拿着盒子说长方体和长方体的特征长方体、长方体的大小由什么决定？长方体、长方体的大小如何表现？通过讨论发现，长方体或立方体的大小取决于其长度、宽度、高度或长度，以长度、宽度、高度或长度表示。什么是长方体的表面积？什么是长方体的表面积？如何区分长方体的表面积和体积？指着学生手中的纸箱回答问题。什么是容积？ 容积和体积有什么区别？指名让学生回答，接下来让学生打开教科书做47页的第1题，完成后汇总订正。2 .复习体积和容积单位一般的体积单位是什么？ 谁能用手势画出每体积单位的实际大小？指名让学生回答，教师拿出这个体积单位的教具让大家观察，加深了学生的印象。奥桑长1厘米的立方体体积是多少？长度为10厘米的立方体的体积是多少？体积单位之间的进入率可以说是多少？ 为什么？3 .复习表面积和体积的计算长方体的表面积是什么？长方体的体积是什么？为了计算长方体的体积和表面积，需要知道什么样的条件？ 怎么计算，用哪个单位？用同样的方法复习立方体体积和表面积的计算。二、课堂练习放学后练习题第1题。提出主题，提名让学生回答，集体订正。2 .课后练习题第五题。让一个学生读完问题后，教师指名学生回答问题。问：这个问题是体积还是表面积？ 在这里求表面积时，只数几个面怎么用不同的方法求解，先算什么，算什么？启发学生想出了不同的解法。 这里要求的是水槽，没有盖子，所以要求的表面积一面也很少。三、全科总结四、工作：放学后练习题第二、四题。板书设计：长方体和立方体复习长方体的
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