中班主题动物睡觉的秘密教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于在主题动物中间睡觉的秘密课的反思中班主题动物睡眠的秘密教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索动物睡眠的秘密，试图做到用动作表达不同动物的睡眠方式。适合幼稚园老师参加中班主题活动课。快来看动物入睡的秘密课程计划。活动设计背景动物一直是孩子的朋友，生活无处不在。中班的孩子们也想更多地了解动物。但是常见的话题只是关于“动物的形状，习惯和生活方式”，很少涉及各种动物的态度和姿势。因此，我根据孩子的兴趣设计了这样的活动，希望通过该活动可以激发孩子对科学探索和动物保护以及维护生态环境的兴趣。活动目标1.探索睡眠动物的秘密。2.尝试用动作表达不同动物的睡眠方式。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.探索并发现生活的多样性和特征。教学重点，难度了解不同动物的睡眠方式活动准备课件，日常观察，音乐活动程序1.为小客人介绍的活动：（播放歌曲小猪睡觉）孩子们，今天我们班上有一位小客人。你想知道是谁吗？（小猪）你听它在做什么吗？它怎么睡觉？ （闭上眼睛睡觉，大耳朵扇形，小尾巴摇动。）听起来是什么？ （咕噜噜）2，猪邀请年轻人去大森林看其他小动物的睡眠。播放课件动物睡觉，让幼儿探索睡觉不同动物的秘密。马-站立的蝙蝠-挂刺猬- - - - - - - - -3，游戏：看谁说的对（显示课件，孩子说不同的方式。）4，游戏：看谁学习喜欢（1）老师承认游戏规则：当您听到欢快的音乐时，孩子们会模仿动物并出来玩游戏；当您听到抒情和安静的音乐时，孩子们在模仿动物时会入睡，并且他们在睡觉时必须保持安静，并且不要大声喊叫。（2）教师组织游戏和播放音乐。5，教师教育幼儿养成良好的睡眠习惯，并从小就纠正睡眠姿势。教学反思1，孩子们对这节课的内容很感兴趣，他们急于学习模仿动物。2，幼儿对他们所知道的东西（例如小猪）非常感兴趣，但是他们不熟悉的动物不会感到他们的热情。学习有点震惊。3，如果您想让孩子们在本课中熟悉动物，请回头观察，然后让所有孩子们参与。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一