五年级数学上册 全一册导学案（无答案） 新人教版（通用）

第一单位小数乘法小数点乘以整数评估_ _学习目标：1.我可以理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算规律，并利用法则进行计算。2.我必须懂得利用乘积的波动法进行十进制乘以整数计算。我想养成认真慎重的好习惯。学习重点：正确执行小数和整数计算。学习困难：理解十进制乘法整数的计算。数学万花筒少数在我国最先提出和使用。早在3世纪，中国古代数学家刘辉在解决数学问题时，就提出不能在整个字下显示名字的部分是徽数。小数点的名字是由13世纪我国元朝数学家朱塞来的。13世纪中叶，我国出现了表示小数的一格符号。在西方，少数出现得晚。直到16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用小数点作为区分整数和小数部分的符号。培训前评估：按照2509=2250创建以下所有类型的产品。259=2590=25900=25009=2.2.5 2.5 2.5=2.5 ()=()6.3 6.3 6.3 6.3=()=()求几个相同数字的和，使用()计算就很容易了。3.将0.45扩大到它的100倍，将75缩小到它的75。4.小数点的基本特性是什么？5.两个因子相乘(除0外)，一个因子不变，另一个因子放大，乘以()。一.自主学习阅读教科书第二页的主题图，理解其含义。一个学生去商店买风筝，3.5韩元每人买一个要多少钱？行加表达式()行乘表达式()以用户理解的方式计算表达式的结果。(把计算方法写在下面)(1)。加法表达式：(2)乘法表达式：如何计算？方法1:将3.5元分解为3元5角，3元3=()元，5角度3=()角度=()元素()元()元=()元方法2:将3.5元转换为35角3.5元3 5角3 31 0.5元1 0 5角结果：3.5元3=()元练习1: 5单价为4.6元的风筝多少钱？2.发现小数乘法的意义和整数乘法的意义就是()。阅读课本第3页实例2。理解：计算0.725时，首先通过将0.72扩展为相应的()倍，然后将其更改为72来计算725的乘积出来后，将乘积缩小为()，得到0.725的乘积。十进制结尾的0可以是()。二.合作探索，归纳展示1.十进制乘法整数首先转换为()，根据整数乘法法则计算乘积，然后看系数中有几个小数，就可以从乘积的()边开始计算小数，并从乘积中去掉十进制结尾的“0”。2.垂直计算。0.07533=0.4615=3.系数的小数位数和乘积的小数位数()。三、标准评估：1，1.56 17的乘积具有()小数位数，0.0597的乘积具有()小数位数。2，5个2.04的和是？(直写)每本3，故事会(每月)5.80元，小华预订一年需要多少钱？(直写)四。整理学案小数乘以小数(1)类别_ _ _ _ _ _ _ _ _ _群组名称_ _ _ _ _ _ _ _群组评估_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _群组学习目标：1.理解小数与小数相乘的计算2.掌握小数乘法的计算方法，知道乘积的个数不够，想用前面的0补齐。3.正确计算小数乘法，提高计算能力。4.了解乘积和系数大小的关系。5.培养迁移、类比能力，初步理解数学的转换思想。学习重点：小数乘法的计算规律。学习困难：小数点乘以十进制数的位置，如果相乘的小数点不足，请在前面补0。准备审阅：1.先纵向计算，然后口头谈论小数点乘以整数的计算方法。0.867 3.516 2.52.两个因子相乘(0除外)，一个因子放大10倍，另一个因子放大10倍，乘积放大。一、自主学习1.阅读教材第5页，要改变这个玻璃，实际上是求这个玻璃。公式如下：2.计算时可以把2.4米换成分米，0.8米换成分米，再把平方米换成平方米。也可以将2.4乘以24，0.8，再乘以248，然后得到2.40.8=。3.如果读教材第6页的例子4，就会看到不理解的红笔的轮廓。请在以下种类的产品上标出小数点：8.70.9=783 72.90.04=291616.50.6=990 6.30.006=3785.计算6.70.3时，首先计算乘积，然后看到系数为公共小数位数，然后从乘积的边数小数点。7.20.006的乘积只有位数，我们在乘积的面上加0，表示小数。二.合作探索，交换显示器1.讨论自主学习的问题，进行小组内的互助活动。(无法回答自己组的黑板)2.尝试垂直计算6.70.3 2.46.2 0.560.043.观察上面的垂直形式，以十进制方法的完整归纳方法：4.请完成课本第6页“一次”问题2。你找到了什么？(1)第一组中的第二个元素大于1()。第二个元素乘以第一个元素()。(2)第二组的第二个元素大于1()。第二个元素的乘积大于第一个元素()。5.在内输入“”或“”，不计算。3.41.04 03.4 0.9846 0.980.85.3 5.3 0.360.095 0.36三.标准评估1.一个填充。计算2.60.35时，使用()乘以方法计算乘积。然后，如果看到两个元素有总()小数位数，则乘积右侧的()位、点的小数、小数点末尾的0，则()乘积为()。小明和小燕买了红色的丝绸绳子，编织中国结。每米1.80元，小明和小燕分别买了1.5米和1.8米，他们各付多少钱？四。整理学案小数乘以小数检查类别_ _ _ _ _ _ _ _ _群组名称_ _ _ _ _ _ _群组评估_ _ _ _ _ _ _ _教师评估_ _ _ _ _ _ _ _群组评估学习目标：1.能进一步掌握十进制法则，正确掌握十进制计算。2.用交换两个元素位置的方法验算乘法，可以改善自己的分析问题。拥有知识乘以小数，先根据整数乘法计算乘积，然后看系数中总小数的个数，从乘积的右向左算出几个小数。一.学前评估问题1:计算以下问题：0.70.9=0.040.2=0.80.05=3.10.3=0.160.5=1.70.03=问题2:行垂直计算。7.34.2=1.280.7=3.60.15=二.自主学习与合作研究例5:非洲野狗的最高速度为56公里/市，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少公里/市？(1)在主题中用不同的符号画已知的条件和问题。(2)谈谈“1.3倍”的含义。(。(3)行和垂直计算：问题4:如何判断计算结果是否正确？(1)可以重新乘以两个元素的位置。(2)也可以使用这个工具验算。(。问题5:计算并检查以下问题：0.470.32 471.2问题6:下一个问题对吗？纠正不正确的事情。3.22.5=0.8 () 2.61.8=2.708()三.相容性测试1.不用计算，写下面各题的产品有几个小数。45.93.5() 1.2396.2() 645.20.258()157 . 2038 . 5()9 . 269 . 32()7 . 8022 . 65()垂直计算和检查。(计划检查)6.73.2=3.21.5=0.070.86=0.371.2=3.行计算。5个2.05的和？4.95的6倍是多少？张阿姨的工资是4.1988年的50.4元，2020年张阿姨的工资是1988年的50.6倍。2020年张阿姨的月工资是多少？四。整理学案积累的接近性类别_ _ _ _ _ _ _ _ _群组名称_ _ _ _ _ _ _群组评估_ _ _ _ _ _ _ _教师评估_ _ _ _ _ _ _ _群组评估学习目标1.感受积累相似性的必要性。我想用“四舍五入法”来确定乘积的相似性。3.我想学习使用“舍入方法”查找计算结果的接近性学习要点：用“四四五人法”截断乘积是显示小数点近似值的一般方法。学习困难：根据题目要求和实际要求，用“四四五人法”截断乘积是小数点的近似值，提高了思维的灵活性。拥有知识舍入方法：近似方法。如果被抛弃部分的第一个数字小于5，则原则是扔掉该数字。如果被抛弃部分的第一个数字大于或等于5，则在保留部分的末尾添加1。例如：52000000一.先决条件评估用“4.5人法”求每个小数点的接近度。保存精髓保持一位小数保持两位小数2.0954.3071.8642二.自主学习与合作研究问题1 .请计算以下问题1.872.5=0.853.02=问题2 .保留以“四舍五入”方法指定的小数位数，并说明组内的保留方法。1 . 872 . 50 . 853 . 024(一位小数) (两位小数)问题3 .人的嗅觉细胞约有0亿049万个，狗的嗅觉细胞是人的45倍，狗的嗅觉细胞约有几个？(1)我将用虚线表示出题的已知条件。用波浪线表示出题。(2)。计算行(数字保留两位小数)问题4 .求积的相似性，确定()数必须保留的下一个位数。然后根据()方法获取结果，结果用()符号表示。三.标准评估1.1.611.5的乘积具有()小数位数，保留小数点后两位的是()；00591.7的乘积为()小数。保留3位小数左右()。2.行垂直计算。4.170.12(最多10位小数)3.80.48(保留两位小数)3.故事会(月刊)每本5.80韩元，小华想订半年，需要多少钱？数字保持整数。4.王老师为参加文艺演出的16名小演员定做了衣服，每件衣服被称为1.65米，制作这样的服装至少需要多少米布料？5.两个元素的乘积保持2位小数的近似值为3.23。3位小数的确切值最小值为()，最大值为()。四。整理学案整数乘法法则通过小数乘法扩展类别_ _ _ _ _ _ _ _ _群组名称_ _ _ _ _ _ _群组评估_ _ _ _ _ _ _ _教师评估_ _ _ _ _ _ _ _群组评估学习目标：1.通过探索引入整数乘法的规律，同样适用于小数乘法。体会类比在数学中的应用。2.可以灵活使用乘法整数的乘法运算法则，很容易计算出一些小数点。3.在探索活动中培养推理能力，体验成功的喜悦。学习重点：乘法运算法则的数量(包括整数和小数)的应用范围。学习困难：利用乘法运算法则进行十进制乘法的简单运算。一.先决条件评估：问题1:用简单的方法计算以下问题。8125 2