语文人教版七年级下册《夸父逐日》.ppt

夸父逐日,福建省漳浦第五中学七年级蔡春裕,夸父逐日,什么是神话呢？,神话：是古代先民以幻想的方式集体创作的故事；表现了他们对自然、社会现象的认识和愿望。,如：盘古开天地、女娲补天、大禹治水后羿射日嫦娥奔月精卫填海、八仙过海等,夸父逐日是我国最早的极具英雄色彩的神话之一，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,夸父逐日：神话，成语，典故。人们常以“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量与气魄。,夸父与日逐走，入日；（）渴，（）欲得饮，（）饮于河、渭；河、渭不足，（）北饮（）大泽。（）未至，（）道渴而死。（）弃其杖，化为邓林。,请同学们用笔圈下八个字，要求理解每个字的意思，然后用一个成语来印证这个字的意思。走渴饮泽至道弃化,不胫而走、求贤若渴、饮水思源、竭泽而渔宾至如归、道听途说、背信弃义、化干戈为玉帛,译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。,精妙的朗读请同学们在文中圈出分号和句号，想想他们是干什么用的？读出文章层次。,开端：夸父与日逐走，入日；发展：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。高潮与结局：未至，道渴而死。尾声：弃其杖，化为邓林。,精妙的朗读还要读出雄壮和悲壮。该怎样处理重音？,精要地品读品味一个字：渴从“渴”字我们能够看出什么？,精要地品读品味一句话：弃其杖，化为邓林。这句话为什么好？,夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。以富有诗意的高度想像力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、不怕牺牲、死而不已、甘为人类造福的可贵精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力，对后世影响很大。,你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？,积极意义：夸父有着英雄的气概，不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；志向宏大，英勇无畏。有着巨大的力量和气魄，有着征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,逆向思维：夸父自不量力，做事鲁莽，单凭一厢情愿，一味的勇往直前；这样，会把生命浪掷在错误目标的追求上，而一事无成。而应当冷静地、理性地思索，量力而行，确认方向，追求理想！,转换思维的视角，便柳暗花明。这就是逆向思维。,夸父形象分析：,他是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。,文章主题：,通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,问题探讨,1、夸父付出了生命的代价却仍未追上太阳，你认为夸父是个失败者吗？请说说你的理由。,2、从夸父逐日这个故事，得到什么启示？,启示？,*学习夸父有宏大的志向、巨大的力量和气魄。,*学习夸父无比的英雄气概和顽强的意志。勇于探索、敢于挑战大自然。,*学习夸父勇敢追求、为人类造福、死而不已的精神。,*我们做事情仅仅具有满腔情和锲而不舍的精神是远远不够的，还要有科学的方法，三者相结合，才能把事情办好。,*我们做事情我们做事情不能自不量力。面对人生的困境与僵局，不是一味的勇往直前，浪掷生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索，量力而行，确认方向，追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。,神话故事中还有夸父一样的人物吗？说说看,打开你的知识库，我们来比一比吧。,神话中的“夸父”形象,精卫填海中的精卫女娲补天中的女娲大禹治水中的大禹后羿射日中的后羿共工触山中的共工黄帝擒蚩尤中的黄帝,1、文学常识填空,夸父逐日选自，“逐日”是之意。,山海经海外北经,追赶太阳,逐走：,欲得饮：,饮于河：,北饮大泽：,道渴而死：,赛跑,想要,到,向北,在路上,几欲先走：,2、解释下列红色的词语,未至：,到达,饮于河、渭,喝,逃跑,河：古义-专指黄河今义-泛指一切河流走：古义-跑今义-步行,3、写出下列词的古今义：河走,4、翻译下面的句子。河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。,5、写出出自本文的成语并作解释：,“夸父逐日”或“夸父追日：,比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。,看谁能当堂背诵课文,6、默写全文,作业：1.背诵夸父逐日。2、翻译课文。3、练笔：你是如何看待夸父这一人物？从夸父逐日这个故事，你得到什么启示。（2字）,四课堂小结,夸父逐日是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太