中班数学活动教案：排排队教案

你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到景色而悲伤。 思念别人是我的语录。 我的语录有时候能理解我的一切，希望我有智慧的眼睛能看透我，所有的色彩和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静的你喜欢我的语录选择让你幸福的人生你喜欢的眼睛穿透了我最本质的灵魂，一直来到我内心深处的真正的自己，她的话能够解决我的混乱，或者一眼就能评价我的所作所为你是我的语录人中班数学活动教学计划：进行教学计划中班数学活动的矩阵教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程等内容，比较物体的高度，根据高度排列物体，理解高度、低的前提条件。 比较游戏示范和操作，适合幼儿园的老师参加了中学数学活动课程，来看教学计划排队。 活动目标：1 .学习比较对象的高度，按高度排列对象。2、在游戏演示中，比起操作比较，必须理解比较身高的前提条件。3 .乐于参加数学活动，体验操作的乐趣。4 .培养幼儿进行比较和判断的能力。5 .我对参加数学活动感兴趣。准备活动：在3个范围内对象的大小、长度和排序。整理鸭子、小鸡、小猫的照片卡和人偶等。活动：一接到球，就长高了老师：今天老师带舞会来了。 谁想打这个球射击时，既不能举起双脚也不能跳。老师：这两个孩子是谁拍的？谁没开枪？老师：你为什么得到XXX？ XX没有开枪吗？老师：是的。 因为XX的球很高，所以XX不能投篮。老师：老师是谁？孩子高矮吗？请把孩子和老师比较一下。老师：老师是谁？ 你要求你的孩子们是高个子XX还是完美。(二)知道身高的条件；老师：我听到了小动物的叫声。 是只鸭子。 鸭子和鸡肉都掉了。 瞧，谁是鸭子和小鸡？老师：仔细看，谁现在又矮又矮？老师：事实证明鸡肉站在大树块上，鸭子站在桌子上。 这个可以比较吗？ 我们该怎么办呢？老师：请和鸡们站在桌子上。 鸭子和小鸡现在可以站在桌子上吗？高的人有矮的人吗？师：你最好站在同一个高度。 鸭子小鸡对孩子们说谢谢，我们回去了。老师：哎，谁在这儿呢？小猫来了，小猫高还是低？老师：原来的小猫是一个人，谁也比不上它，不知道它是高还是低。 事实上，它被证明是高度的两倍以上。 小猫，回去找个好朋友。(3)与同伴相比身高老师：孩子们，我知道你们两个以上高。 我们不是同一个高度的话就不能正确的比较。 你觉得你比你最好的朋友高吗？老师：找个好朋友，比较一下，看个子高，个子矮的人老师：请告诉我和谁比较一下，有高个子的人吗？(4)摆偶人老师：现在老师要带三个孩子上去而不是一个人。 然后，从上面排成一列。老师：最短的是前面，谁最短？让我们来看看他们是如何排名的(从低到高)老师：这是安排卡。 我看到孩子们玩得很开心。 喂，娃娃来了。 他们也来到毕毕，排着队。 我想从红色的标志排列卡片上的人偶，从短到高。老师故意迷失方向：这是排队吗？为什么？谁能帮我纠正老师？老师：排队时需要从短队到高队。老师：老师给每个孩子准备了4个人偶，整理了卡片。 请拜托孩子按照卡片从短到高的顺序排列人偶。 注意红色小标记的排列。老师：看看你的排名吧(如果发生的话)(五)扩张活动：老师：我有两个娃娃。 他们也想参加团队。 老师把娃娃放进篮子里。 区域处于活动状态时，请试着放入两个娃娃。你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到景色而悲伤。 思念别人是我的语录。 我的语录有时候能理解我的一切，希望我有智慧的眼睛能看透我，所有的色彩和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静的