中班安全活动教案：特殊的电话号码教案(附教学反思)

你总是有我的语录，只有你能去，总是需要一个人，你需要一个人，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时候我希望我有一双睿智的眼睛看透我。你能理解我的一切，包括所有华丽的，荒芜的你，我能理解我的一切，你是我的引文你选择的那个人，而不是你要努力取悦的那个人的余生，到达我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话能解决我所有的困惑，也能成为我所做的事的针血，你是我的语言记录者中级安全活动课程计划：特别电话号码课程计划(对培训的思考)对中期安全活动的特殊电话号码教学计划(对教学的思考)主要是活动设计背景、活动目标、教学重点、困难、活动准备、活动过程、教学反思等，特别电话号码生活中(119，110，120)的人对理解活动中与人的生活关系感兴趣。幼儿园老师适合在安全活动中间上课，快看看特殊电话号码课程。作用中的设计背景今年11月中旬，我们班发起了生命安全主题活动。中国对“生命教育”的研究和对幼儿现有经验相结合，预先确定了中期综合活动的“特别电话号码”。活动目标1.在你生活中，对特别的电话号码(119，110，120)感兴趣，活动的时候，你可以感受到他们和人们的生活关系。2、乐意打特殊电话，学习准确描述情况，为了保护生命，紧急情况下帮助电话的初始积累。3.培养孩子的思维能力和口头表达能力。4.培养孩子敏锐的观察力。探索和发现生活的多样性和特点。讲课重点，难度焦点：特殊号码的目的。困难：在什么情况下使用特殊号码？准备活动1.海报背景图像为3章，正面为110、119和120。2、手工绘画、其他电话、手机。活动流程(活动流程的呈现不必详细记录教师和学生的所有对话和活动，但活动的主要链接“开始”、“基本”、“结束”和“扩展名”必须明确复制)。(请参见：聚焦主链接。)一、开头与老师和孩子对话，讨论电话的作用，制作特殊的电话号码二、基本部分1.老师：请出示手机。能引起孩子的兴趣。你知道家里父母的电话号码吗？我们在玩手机游戏吗？告诉孩子电话号码，模仿通话。)，以获取详细信息老师：有特别的数字可以帮我们很多忙。你知道这些特殊号码吗？(指导幼儿说教)指导孩子特殊的电话号码及其作用。老师：请出示数字110，指导孩子们讨论这个问题。这个数字和他和我们家的数字有什么不同？(让孩子们上台说别的话)在什么情况下需要这个电话号码？他怎么能帮助我们？让孩子们互相讨论，让孩子们自己下结论。什么情况下可以拨这个号码？依次显示：119，120个数字。老师告诉孩子们使用这些号码的具体情况，知道不能随便打电话。3.使用电话匹配游戏进一步检测特殊号码的作用。照片中有火灾、战斗、重病的房子的3个场景，3个电话。仔细观察每张照片，让孩子找出事件和特殊号码之间的联系。三、结尾部分：让孩子根据照片上的电话号码回答问题，找到合适的车辆。四、扩大让孩子们尝试特殊号码的小电话教导反思通过特殊的电话号码，孩子们可以了解到110，120，119的作用以及与他们的关系。设计这个过程之前，我要求孩子们说明在什么情况下可以打电话。大部分孩子都知道，但说不准。我在想如何使这个过程无聊有趣。中学生主要致力于直观的思维和游戏，因此设计了生动的视觉课件，并在本课程中插入了简单的游戏。通过让孩子们以不同的形式反复练习，可以学好所学的知识。整个教室的气氛很强烈，孩子们也很感兴趣，能积极回答老师的问题。在整个过程中，还反映了教师和儿童之间的互动，以及学生和学生之间的互动。当然，教师的引进必须是最新的。因为太了解我了，我认为年幼的孩子不会回答，给孩子的机会还不够，孩子们没有充分发挥自己的主观性。在最后部分，由于时间关系，我赶紧处理了。以后我会继续努力弥补我的不足。你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你