中班主题美美和丑丑教案反思

你是我的引语。总有办法的。你只能一个人走。总有许多东西需要你独自携带。总是有孤独。你是我的引语。你是我的引语。你是我的引语。渣男的名言：我喜欢你就像喜欢大海一样，但是我不能跳进海里。但是我可以去上海。失去报价对我来说并不可怕。失去报价对我来说并不可怕。我引用这句话来看待事物和思考人。你是我的引语。有时候，我希望有一双能看穿我的聪明眼睛。能理解和理解我的一切，包括所有的美丽和荒凉。你是我的引语。你喜欢热闹，我喜欢安静。你是我选择让你快乐度过余生的人，而不是你必须努力取悦的人。你可以穿透我最本质的灵魂，触及我内心的真实自我。她的话可以解决我所有的难题，或者你可以对我的工作有一个清晰的评价。你是我的引语对美国主题和中国课堂丑陋教学计划的思考主题与丑化教学在中学课堂中的反映主要包括活动设计的背景、活动的目标、教学的重点、难点、活动的准备、活动的过程、教学的反思等。从而通过观察和理解蝴蝶的生长过程来鼓励儿童。大胆地在团队面前表达你的观点。适合幼儿园教师参加中产阶级的主题活动课。让我们来看看美丽而丑陋的教学计划。活动设计背景无论是五彩缤纷的春天还是炎热的夏天，到处都是野生蝴蝶：在美丽的花朵里，在茂密的树林里成年人可以放飞蝴蝶，孩子们可以欢呼雀跃，看着好奇的眼睛，听着充满灵性的耳朵，追逐活泼动人的双脚。美丽的蝴蝶激发了孩子的好奇心和探索的欲望。当我走路时，孩子们突然在花丛中发现了一只蝴蝶。他们谈论了这件事，所以他们停止了。因此，我设计了这个活动，通过活动来了解蝴蝶的生长过程，并培养孩子们发现美丽的事物。表达美、感知美和创造美的能力。活动目标1.回顾并讨论蝴蝶的生长过程。2.鼓励幼儿在小组面前大胆表达自己。3.在活动中展示孩子可爱的一面。4.愿意大胆尝试，与同龄人分享你的感受。5.培养孩子敏锐的观察能力。教学的重点和难点焦点：蝴蝶生长的过程。难点：尝试用身体动作来展示蝴蝶的生长过程。准备活动教学课件美美和丑丑，多媒体教学设备，音乐活动流程(1)故事中主人公的美丑老师：今天带来了两个昆虫朋友。一个叫梅梅，另一个叫周。(点击蝴蝶和毛毛虫)猜猜谁漂亮？谁丑？为什么？2 .问题引出故事老师：现在让我们一起听他们的故事。(播放动画)(动画持续33，360天。蝴蝶美人在花园里飞来飞去。他们非常开心。突然，一只毛毛虫爬上了她的花。丑八怪对梅梅说：“美丽的蝴蝶妹妹，我们可以一起玩吗？”梅梅看着丑陋的一只说：“啊，毛毛虫，你多丑，你多丑，你走路多丑，你多丑。我不会和你玩游戏！”蝴蝶飞走了，留下了一个丑陋的影子。2.老师：如果毛毛虫又丑又丑，如果蝴蝶很漂亮，是这样吗？老师：你认为毛毛虫的丑陋之处是什么？(继续播放动画)(动画内容：卡特彼勒很丑。如果他们听到蝴蝶的美丽，他们会非常难过，会悲伤地倒下。毛毛虫很丑，并且在想：我想成为一只美丽的蝴蝶。所以我想和每个人玩游戏。)(3)丑陋而美丽1.讨论：毛毛虫会变得丑陋和美丽吗？老师：你认为毛毛虫能变成蝴蝶吗？为什么你不这么认为？(小组讨论，教师注意倾听，并在适当的时候参与讨论)老师：让我们看看毛毛虫是否最终会变成蝴蝶。(继续播放动画)(动画：当丑陋和悲伤的时候，蜜蜂可以飞。蜜蜂对它说：“别难过，我听到成年人说毛虫长大后会变成蝴蝶。”丑陋的那个说，“是真的吗？我真的变成蝴蝶了吗？”蜜蜂说，“我也听大人的，你还是问你妈妈吧。”毛毛虫说：“但是我没有妈妈。我以前从未见过母亲。谁是我的母亲？)2.讨论：谁是毛毛虫的丑妈妈？老师：你认为谁是毛毛虫的妈妈？老师：谁是毛毛虫的妈妈？让我们来看看。(继续播放动画)动画内容：卡特彼勒想要见他们的母亲。嘿，是时候去找他妈妈了。在路上行走时，它遇到了一只绿色的大虫子。毛毛虫问大青虫：“我就像你一样，你是我的妈妈吗？”大庆虫子笑着说：“不，我的宝宝是一条绿色的虫子，不是毛毛虫。你妈妈是一只美丽的蝴蝶。当它长大后，它会变成一只蝴蝶。”这时，一只蝴蝶妈妈飞了进来，问又丑又丑的人：“你是我妈妈吗？蝴蝶妈妈说：“是的，儿子，我是你的妈妈。当你长大了，你会像我一样。变成一只美丽的蝴蝶。”)谁是毛毛虫的妈妈？(蝴蝶)毛毛虫长大后会变丑变成蝴蝶吗？3.探索蝴蝶生长的奥秘老师：(在图片旁边，蝴蝶妈妈在花心、树干或叶子上放了一个圆圆的柔软的小东西。这是一个蝴蝶蛋，请和老师谈谈。)(2)(当图片显示时，鸡蛋里的小东西每天都会长大。他想出来走开，然后从蛋里爬出一条小虫子。这是毛毛虫。)老师：(在图片旁边，毛毛虫像我们的孩子一样长大，每天吃很多食物，所以它慢慢长大。当它长大后，它建造了一座小房子并住在里面。休息，这个小房子的名字叫蛹。(4)老师：(当你展示图片时，一天后你会感到孤独，或者出去看看外面的世界。它会在蜻蜓的末端敲出一个小洞，然后飞出去看看。我真的变成了一只美丽的蝴蝶，飞向天空，飞来飞去，寻找朋友一起玩耍。)(4)成长的秘密1.了解毛毛虫变成蝴蝶的过程老师：丑终于变成了一只美丽的蝴蝶。它变成了一只美丽的蝴蝶。你快乐吗？丑和丑也很快乐。现在肖红老师要测试你。蝴蝶有多丑？第一件事是什么？什么事？然后呢。(孩子们描述了动画场景。老师让每个孩子排队，逐渐出现蝴蝶卵、毛毛虫、蜻蜓、蝴蝶等。帮助孩子们理解毛毛虫改变蝴蝶的过程。)2.结论：老师描述了毛虫的生长过程。(5)性能孩子们，让我们听音乐，玩毛毛虫蝴蝶游戏。2.孩子们和毛毛虫玩耍，并试图用身体动作来表达蝴蝶的生长过程。3.变成蝴蝶后，带孩子去室外的花，然后飞到室外。活动自然会结束。儿歌：我想成为一只蝴蝶我想成为一只蝴蝶(一边阅读一边摇动翅膀)因为蝴蝶是美丽的！起初，我是一个鸡蛋(把我的身体变成一个球)后来，我变成了一条毛毛虫(身体伸出来)后来，我又成了乞丐。现在，我是一只美丽的蝴蝶。(振翅飞翔)教学反思因为在设计这节课之前，我发现孩子们非常喜欢蝴蝶，但是我不知道蝴蝶是怎么来的，所以我从孩子们的兴趣开始，设计了这个教育活动来满足孩子们的好奇心。通过多媒体课件，动态图片很受孩子们的欢迎。孩子们非常重视观察，对小蝴蝶的生长过程有了初步的了解。我用清晰的图片看着孩子们在一起。这样，孩子们可以轻松愉快地获得蝴蝶生长的知识，并最终设计出一个将毛毛虫变成蝴蝶的演示过程。这个孩子在这个班非常活跃，并且对下一场体育表演非常感兴趣。缺点是场地不够宽敞，孩子们不能表演。在活动中，我们还应该注意引导孩子大胆想象和表达。你是我的引语。总有办法的。你只能一个人走。总有许多东西需要你独自携带。总是有孤独。你是我的引语。你是我的引语。你是我的引语。渣男的名言：我喜欢你就像喜欢大海一样，但是我不能跳进海里。但是我可以去上海。失去报价对我来说并不可怕。失去报价对我来说并不可怕。我引用这句话来看待事物和思考人。你是我的引语。有时候，我希望