中班安全活动教案：安全伴我行教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中级安全活动课程计划：安全与我的教学计划中班安全活动的安全活动主要涉及活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等方面，引导孩子认识三种交通标志，初步了解道路上的基本交通安全知识。并教育孩子们自觉遵守交通规则。规章制度，提高自我保护能力，适合幼儿园老师参加中班安全活动课，快来看看我的教学安全计划。活动目标1.引导孩子认识三种交通标志，并基本了解道路上的基本交通安全知识。2.教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我保护能力。3.增强幼儿的安全意识。4.探索并发现生活的多样性和特征。5.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。活动准备：1.儿童有运输生活的经验。2.课件：交通安全很重要3，身体：交通安全标志图片，玩具方向盘。活动程序：（1）这个话题很有趣。1.教师通过引导幼儿旅行介绍课件。2.（玩课件）孩子观察课件内容，对过马路时的危险情况有初步了解。3.通过该课件，介绍了交通运输专家熊猫博士，带领孩子学习交通安全知识。（2）观察与讨论。1.（播放课件）儿童观察并识别道路上的交通信号灯和人行道。问题：这是什么地方？过去如何安全？2.识别三个常见的交通安全标志。展示标志：禁止行人，人行横道，步行街，三个行人交通标志，让孩子学会理解并了解自己的作用。3.危险案例分析（提供课件）（1）组织儿童观察危险行为，例如越过酒吧，在路边玩耍，过马路以及引导孩子进行讨论：这是否正确？为什么？我该怎么办？（2）教师总结。4.注意乘车安全（1）幼儿可以自由讨论骑车的安全性。（2）请个别的孩子谈论骑车时该怎么办？什么都做不了玩课件：孩子们把头伸出窗外看风景。问题：这样骑行很好吗？为什么？他应该怎么做？玩课件：孩子们在出租车上随便打开门。问题：他是正确的吗？为什么？他应该怎么做？（3）摘要：骑车时，应该坐在座位上，不能走动，并系好安全带。您不能将垃圾扔到窗外，也不能将头和手从车上移开.（3）体验互动。1.老师：熊猫博士想测试您是否掌握了这些交通安全知识。如果你有资格，带你去旅行，好吗？2，通过多媒体课件（显示计算机游戏“路上交通事故”）来显示角色旅行的对比图，让孩子们找到一种方式说，说，纠正课件中正确和错误的角色，错误在那里，如何更正等。（4）模拟游戏：快乐的旅行家1.老师：我们拿起行李一起出发！2，道路现场创作，结合公认的交通标志师生做出回应。活动额外资讯：老师：“路上有很多迹象！让我们再次找到它！ “你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须