中班主题活动教案：可爱的动物教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班主题活动教学计划：可爱动物教学计划中班主题活动的可爱动物教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等。在玩杂耍游戏的游戏活动中，孩子们尝试使用各种图形拼贴常见的动物，并初步学习统计图形。数量，孩子们的进一步感受，动物形象的出现，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，来看看可爱的动物教学计划。设计方案：幼儿园素质教育活动组织孩子们去了上海动物园，孩子们玩得很开心。回到公园后，动物成为了大多数人谈论最多的话题。讨论还带来了孩子们发现的许多问题。例如：为什么猩猩看起来像人？长颈鹿的脖子为什么这么长？大象跑得快吗？因此，我们组织了“我喜欢动物”活动，让孩子们探索自己喜欢的动物，将它们介绍给所有人，并吸引其他孩子喜欢他们自己的动物。让孩子们知道每只动物都很可爱，我们必须照顾所有的动物。在主题探索中有一个“您要我回答”活动，让孩子们提问，让知道答案的孩子帮助解决问题，充分利用学生与学生之间的互动，并进行每个孩子的经验成为所有孩子的经验。我意识到成功的喜悦，建立了自信，并自发将有关动物的照片，图片，光盘和文字带到教室的墙上。此活动是教师预设的活动。我们的中班生对图形理解很感兴趣。几个孩子还尝试使用图形来粘贴动物。我设想让孩子们理解动物的主要特征，并通过图形将它们粘贴到动物中。一方面，发挥孩子的想象力，另一方面，结合数字的内容，让孩子们讨论数字本身的种类和数量，并初步学习数字的统计。活动目标：1.在玩杂耍的游戏活动中，孩子们尝试使用图形来拼贴各种常见的动物，并初步学习统计数字。2.孩子进一步感觉并表达了动物的外表。3，热爱动物，学会有目的地观察和比较各种动物的特征和习惯。4.对保护自然和照顾动物有初步认识。5.探索并发现生活的多样性和特征。活动准备：许多图形，例如三角形，正方形，圆形，梯形和椭圆线，纸，笔和粘贴。活动程序：（1），经验已经转移，引起兴趣图解婴儿将改变这个技巧，成为一个可爱的小动物。如果您考虑一下，您可以改变哪种小动物？2.幼儿互相讨论。（二），儿童难题，个人指导。提示：大胆想象拼贴不是同一只动物。（3）讨论与交流1.告诉我附着了哪种动物并使用这些图形？2.您为每种图形使用多少个数字？3.考虑快速而又不容易忘记的方式吗？个别儿童的操作和示范。4，所有儿童的统计图形，由个人指导划分。5.孩子们互相检查。（4）扩展活动以组织儿童讨论该统计方法是最合适的。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须