中班画画教案设计：胖乎乎的毛毛虫_第1页
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文档简介

你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你选择娱乐生活的那个人，而是我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话可以解决我所有的困惑，或者是我所做的事的针血，你是我的语言记录者中期绘画计划设计：肥胖的幼虫1.了解毛毛虫的基本结构，然后尝试给毛毛虫上色。2.转移经验，探讨在讨论中如何紧密连接网络和圆。大胆地面对，想把自己的画内容告诉别人。准备活动1、听故事好饿的毛毛虫:2.涂有草背景的纸，水油漆(红色、黄色、蓝色、紫色、橙色):每两个抹布用一只手用水冲粉笔洗笔。图画书好饿的毛毛虫。活动程序1.故事好饿的毛毛虫将主持活动。老师：几天前我们听说了好饿的毛毛虫这个故事。毛虫怎么样了？老师给幼虫放了一张照片，孩子们喜欢。老师：让我们看看毛毛虫的身体怎么样？什么？毛毛虫的头上有什么？你身上有什么？3.探讨将绘制网格和圆紧密连接在一起的方法。老师：今天我们和毛毛虫在草地上玩游戏。2)老师：你怎样画毛虫的原型？(？(您可以先绘制空心圆，然后在中间绘制；也可以通过涂抹来直接绘制实心圆。）老师：毛毛虫的头涂得很好。身体的头和毛虫是什么？怎么靠在一起？(可以在第一个圆上绘制第二个圆。)(4)老师介绍了画的各种幼虫形状。1老师：看，这些毛毛虫在做什么？2老师总结：有些毛毛虫想在草地上休息，有些毛毛虫想前进，身体呈拱形，有些毛毛虫想看看前面有没有树叶，然后抬起头来。你想面对什么样的毛毛虫？老师给我看了参考底图，还给孩子画了画，老师指南。老师：这里有草坪。邀请毛毛虫一起玩游戏吧！让我们面对毛毛虫胖乎乎的身体，然后把眼睛和触角添加到毛毛虫中。(2)童鞋，老师提醒孩子上色的时候，先洗笔，涂在抹布上：5、展示老师和孩子们可以享受的儿童作品。老师：谁说的，你画的毛毛虫是什么？活动建议角落活动1艺术区：提供各种有利场所(如草、树、房子等)的背景图，让孩子们用粉笔或火棒画幼虫。2数学领域：提供各种颜色的圆盘，孩子们按照颜色顺序排列幼虫。3语言领域：提供图画书呼饿的毛毛虫，供孩子们观看。你总是有我的语录，只有你能去，总是需要一个人，你需要一个人，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时候我希望我有一双睿智的眼睛看透我。你能理解我的一切，包括所有华丽的，荒芜的你，我能理解我的一切，你是我的引文你选择的那个人，而不是你要努力取悦的那个人的
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