人教版2019年七年级下学期期末语文试题（II）卷新版

人教版2019年7年级下期末国语问题()卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .在下面的句子中输入词语使用错误的项目是()a .当我们学习有困难时，要告诉老师，不要害羞。b .做学问最重要的是要有一定、顽强不舍的精神，如果见异思迁，什么也做不了。c .旧的、褪黄色的旧照片背后隐藏着不为人知的故事。d纳粹的恐怖记忆使现在的德国人深深厌恶战争，对复杂的国际事务心也反感。2 .下列字形和标点符号全部正确的是： （）a .恏恋(t)旁婺不屈(ro )孤独b .龟裂(j横脚n )笔砚的愤怒无法抑制()恐惧c .忧郁(chng )拙劣的忍俊不禁(jn )动不了d .惺惺(zu )坍方轻而易举地畏重(zhzhn )做正经事3 .下列句子中正确写入的项目是()a .我以前在信中说过你的悟性ruin (精神创伤，霸权)，你把这些看作是心灵的灰烬，看的时候自然会感受到b .百年前的今天，超级巨星死了，但他是永生。c .唯一的秘密是忠实，忠实地心理发现的是敬。d .做一件事，忠于一件事，把全部精力集中在这件事上，一点也不躺下是敬意的。4 .下列诗句朗读节奏划分错误的项目是()a .一切/一切/过去b .忧郁/日必须要有所需要/冷静c .那天/早晨/落叶满地也许/几年后/在某个地方二、读现代文读足迹完成以下小问题足迹/拐过复盖着冰柱的悬崖，大雪山的山顶就在眼前。路越来越难走了。 风吹来的雪夹着大雪，盖着脸落了下来。 辅导员曾经觉得昭良好像头膨胀了几倍，眼前金星飞散，感觉两脚都被积雪吸住了，每移动一步就要积蓄全身的力量。 很难忍受的是胸口，突然塞满了大棉花，好像无法呼吸，心跳得厉害，张开嘴热心似乎一下子从嘴里飞出来。 这个时候如果能坐着休息就好了，但是不行。 还在接受收容任务的时候，听说山顶空气稀薄，处于衰弱极度疲劳的状况下，只坐下就不能再起床了。被扶住的病人，曾经靠在昭良的肩膀上，屏住呼吸，抬起头，恳求“同志把我丢下你”。“胡说！ 曾经昭良生气地打断了他的话，为了回答，他似乎加快了脚步。一步，两步尽管走得很慢，雪路终于以一尺一尺的速度向后移动。 经过一个多小时的奋斗，他们终于走上了这条艰难的道路。到达山顶的瞬间，昭良曾经对眼前的景象感到惊讶。 我在这小雪坪上，从东到西坐了好几个红军士兵，还刚赶到，晃晃悠悠地找个地方坐着。(甲)昭良的心曾经被某人抓住，好像又紧又痛。 他急忙扶病人站起来，指着下山的路，吩咐了几句。 然后，他向脚步踉踉跄跄地坐着的士兵走去。 可是已经晚了，那个同志的胸口已经凉了，起不来了。 他又朝旁边的年轻司令官走去，刚抓住小司令的肩膀时，被他救过来的病人“噗”地坐了下来。昭良曾经急急忙忙地走了脚。 “我该怎么办？ 他说正如回答他的问题一样，一只手伸出来，挽着司令官的另一只胳膊。曾昭良的心很快就松了。 他擦去眼角上的雪，凝视着眼睛看人。 这个人穿着普通红军的制服，脸色稍微变了一点，鬓胡子上挂着冰屑，白雪堆积，浓密的眉毛上积着雪，看起来像神话中的老人。 那双眼睛很温柔，很亲切。他深深地吸了一口气，明显地积蓄了力量。 过了一会儿，终于点点头说：“来，用力！ 两人合力，把司令官搅在一起。那个人爱抚并举起袖子，拂去司令官的脸和头上的雪，然后转身，向山顶的人们说：“同志们，革命，我们必须前进！ 说。这句话声音不高，却有打动人心的力量。 突然，坐着的人们一齐向这个人走来。 两只眼睛里，充满了兴奋和喜悦的光辉。 人们在低声传达着什么。 有人在努力站起来。 有人已经站在同志的帮助下。 人们扛着枪挎着胳膊，拴着人的长链，慢慢地向下山的路移动。像警卫一样的人，帮助伤员来到那个人身边低声说。 “走吧，你身体不好”那个人轻轻拂去警卫的手，没有发出声音。 他默默地望着山后，又望着曾昭良，突然，他用手托着曾昭良的肩膀问“你是党员吗？ 他说“是的。 曾昭良回答道。“你累了吗？ 他说昭良曾经看着那双亲切的眼睛点头。“啊，太难了！ 那人深深地叹了口气。 “但是，如果没有困难的话，想让你对我，共产主义者们做什么？ 我说。 他抚摸胸前，深吸一口气，又曾接近昭良，低声说：“同志！ 看到了呢。 你得把人留在这儿！ “是的，我需要。 昭良曾经回应过声音。那个人是a，还有b，还有c。 但是，谁有多馀的衣服呢？警卫显然弄错了酋长的意思，匆匆打开书包，递给他纸和铅笔。那人笑着拿起铅笔，对着手冒着热气，匆匆写了下来“别停下来，继续前进！ 他说他在命令后面签了三个大字周恩来。曾经昭良看到这整个红军发自内心地爱着的名字，突然全身的血液都变热了。 “是的！ 周副主席！ ”曾昭良兴奋地接到命令，举手敬礼，庄严地说：“不要停下来，继续前进吧！ 唱道。“同志！ 周副主席在沉重的地方点了点头。 “我们要走的路，还很长。 这条路上，有各种各样的关口，共产主义者必须出现在这个关口！ 他紧紧握住曾昭良的手，说：“是的，你带几组去，把任务交给下一位同志吧。”说完话，他搀着司令官，向前走去。走了几步，他又回来了，“同志，记住！ 千万不要放弃啊！ 他说风雪更大了。曾昭良掌握命令，深深地望着长征部队前进的方向。我亲爱的周副主席，支持着士兵，迎着弥漫的风雪，大步走着在他身后，在这千年积雪的雪山上，留下了深深的足迹5 .周副主席来到山顶后，决定做了什么。6 .阅读段落，联系上下文内容，选择下列合适的句子填写正文空白。 (仅输入编号)抚摸着自己的身体凝视着周围的人伸手，曾经接触过昭良的衣服a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 .本文的人物描写很精彩，请(甲)(乙)从两处下划线的句子中选择一个，从语言表达或主题的角度来提问，并提出答案。问题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以前昭良看到雪地上的深深的足迹，会想到什么，做什么，会有什么样的心情呢，请发挥想象力再追加一句话。 要求： 100字左右。读下面的课文，完成问题。中国是弱国，中国人当然是低能源，分数在60分以上，不是自己的能力。 难怪他们感到困惑。 但是，我继续参观了枪杀中国人的命运。 第二年，教霉菌学，细菌的形状用电影表示，段落结束还没有上课的时候，拍了一些时事电影，日本当然赢了俄罗斯。 但是，在中国人当中，侦探俄罗斯人，被日军逮捕，被枪杀，看着周围的也是一群中国人，礼堂里还有另一个我。“万岁！ 他们都鼓掌欢呼。每次看到这种欢呼声，在我看来，这种声音特别刺耳。 然后回到中国，看到那些看着枪毙犯人的人，他们也喝得不醉，哭了号，想不到！ 但是那个时候我的意见改变了。9 .以下说法和分析错误的项目是()a .“中国是弱国，中国人当然是低能的”“所以”连接的两句之间是必然的因果关系。 这是匿名信件事件后，作者对日本军国主义者歧视中国人的行为表示自卑。b .“他们也没有尝到喝醉酒那样的喝彩”，射杀犯人的人无一例外地喝彩，表明他们的精神迟钝，表达了作者面对这种状况的悲伤。C.“难怪他们感到困惑。 “哭了号，想不到！ 这两句体现了作者的激愤和悲愤之情。d .“但是对我来说，这个声音很刺耳。 “刺耳”的原因是伤害了“我”民族的自尊心。10 .文章中划线的两个“他们”分别指的是谁？“但是那个时候我的意见改变了”，“我”表达了什么样的思想认识呢三、比较阅读读下面两句话，完成下面的小问题。(1)水陆草木花，可爱的人非常迷人。 晋陶渊明爱菊花。 来自李唐，人们爱牡丹。 独爱莲出泥不染，濮清涟波不出妖，中通外直，不出蔓，香远益清。 亭子栽得很漂亮，从远处看，别玩儿。 儿子被称为菊花，花的隐居者，牡丹，花的富贵者也是莲花，花的君子也是。 呷！ 菊花的爱，陶后新鲜的气味。 莲的爱，是给谁的？ 牡丹之爱，适合所有人。(周敦颐爱莲说 )(二)到了吴中梅、玄墓、光复二山最胜的春天，游客纷纷拥挤，舆马望着。 洞庭梅花不减两山，远行太湖中，木屐少，故含玄墓、光复多年，去洞庭。园梅百馀株，似雪，领袖闻香。 临池数株，绿萼玉积，红白梅相间，古干繁花，交映清波。 在那一条横偃池中酒醉，躺在其上，顾及水中花的影子，狂言被称为浮白。 口占二绝句，醉后回公寓。(摘自归庄洞庭山看梅花记 )注释杂多：聚在一起的样子。 舆：车。 木屐：指游人。 萼：轮系花外侧的叶状薄片，一般呈绿色。 偃：倒下了。 浮白：喝酒。 占：口述。12 .说明加入下列案文的措辞：(1)濮清涟漪不妖怪(_)(2)适合大众(_ )13 .把短语(一)划横线的句子翻译成现代汉语。亭子栽得很漂亮，从远处看，别玩儿。14 .根据词段(一)的内容，用自己的语言概括“君子”应该具有的优秀品质。15 .分段(一)和分段(二)都有突出的写法，请结合相关内容进行分析。四、句子默读16 .默认填空。(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _，白露不容易。 (蒹葭 )(2)戴尔消失得很远，.(小石潭记 )(3)陆游在游山西村中表现为“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表现了作者对朴素悠闲田园生活的依恋和憧憬。(4)习近平主席在发表2019年新年祝词时曾引用过“岁月不住，时令流逝”一词，在论语十二章中，与这个词不同的好词是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)仁者乐山、山、姿、甚至描写角度不同。 英道元在三峡中，在重岩叠嶂，隐天日中直接描绘三峡山高峻的特征的杜甫在望岳中，与.间接地表现了东岳泰山的不可思议之美和雄伟。五、读名着17 .名着知识的积累。(1) 傅雷家书是一本普通而古怪的书。 这些作家的书中，凝聚着傅雷对祖国的深厚情谊。 家书里首先强调的是，年轻人要说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) 钢铁是怎样炼成的是教材推荐给中学生的课外阅读名着之一，该小说出版后，对世界各代青年产生了巨大影响。 我们相信你一定会读这本小说，喜欢小说中的人物和故事。 请回答下面的问题 钢铁是怎样炼成的的主人公是.这部小说作为青年人最需要回答的问题之一是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、综合学习18 .读下一段，必要时解答：时间如箭，回头一看，发现语言学习给了我们很多自觉和体验。 读了都德的最后一课，在光未然的黄河颂感到后悔不能学习法语，读了端木蕨良的土地的誓言，作者在广阔的关东平原上读了臧克家的闻一多老师的说和做感到激烈爱国情绪， 我们读了杨振宁的邓稼先，看到了很多老师在探寻古代典籍时的qi和不惜一切的精神，邓小平先生在未知的背后感受到了对国家的献身感a。用拼音写汉字。o.(2)句中有错字的单词应改为“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。(3)“不太为人所知”是指： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)请仿照前面的句子在a继续。19 .综合学习。(1)图中包含了“文化的基础”“健康生活”“劳动意识”等多个短语，从中选择一个短语，表现图中的从属关系。(2)学生会召开以“核心素养”为主题的学习讨论会，如果你代表发言，请从上述关系图中选择关键词，在横线上补充以下发言纲要。主题：开头：老师，同学，你好正文：最后一