中班数学：小猫咪的宴会

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学：小猫的宴会1.观察剪辑和线条的顺序，并发现基本的排列规则。2.在了解常规排序的基础上，尝试设计不同的排列规则。3，能积极参加大脑活动，感受成功的喜悦。活动准备：1.教具：小猫玩具，许多不同颜色的夹子，许多不同长度的皱纹纸，“围裙”，许多不同大小的鱼，一个盘子。2，学习工具：各种图形，不同吸管长度，不同颜色的回形针，“票”一只手。活动程序：首先，有趣的名字，引起孩子对学习的兴趣。1.老师：孩子们，现在让我们做一个有趣的名字游戏。请从行的顶部开始，以“ 1、2、3、1、2、3，”的顺序排列，定期订购名称，速度更快！2.引导孩子按照“ 3、2、1、3、2、1”的顺序玩第二个命名的游戏。其次，在帮助小猫的过程中，要有不同的安排。1.（展示一只毛绒玩具猫）老师：命名的游戏真有趣！您的笑声也吸引了一个动物朋友！看，是谁？ （小猫）2.观察并学习定期布置夹子。（1）老师：今天，小猫要去参加生日聚会。这只小猫很高兴，早上很忙，但由于草草太急，偶然地脖子上的项链坏了。我能做什么？孩子们，你会帮助小猫吗？（2）（显示剪辑）请观察孩子，项链中隐藏着一个秘密，我们如何帮助小猫戴上项链？这条项链应该如何佩戴？ （找到规律：两个红色，三个蓝色和一个绿色）（3）请选择一些孩子来选择要定期布置的色夹。老师：这是一条漂亮的项链。让我们一起把这条项链带给小猫。3.观察和研究线路的有规律的安排，并愿意独立探索。（1）老师：小猫还订购了一件漂亮的衣服。我们去看看小猫的裙子是否穿好了。（2）（显示一条长条纸）我的裙子还没做完，宴会就要开始了，真着急。孩子们，让我们帮助小猫做这条裙子。（3）首先请孩子们仔细观察裙子。这条裙子是最美丽的。 （寻找法律，三长三短）（请请孩子们配合选择线来操作）（4）老师：小猫穿上一条考究的裙子，左手拍照，右撇子，看看，这件衣服有多漂亮，我绝对会是聚会上最漂亮的小猫，谢谢孩子们。4.引导孩子大胆设计自己的布置规则，培养孩子发散的思维能力。（1）老师：戴上一条漂亮的项链，穿上一条漂亮的裙子，小猫开始再次张开。最初，参加宴会有一项非常重要的任务，即每位参加宴会的小猫都应带一盘特色菜。孩子们猜测小猫最擅长什么。（2）（显示大小不同的鱼）嘿，原来的猫是炖鱼。小猫烧了很多鱼。我希望我们的孩子们帮助他定期在大盘子上划鱼。想一想：您最好的方法是什么？好的法律？（3）引导孩子大胆地说出与同伴不同的安排法。（4）请12个孩子向前讲自己的规则。第三，解释操作并了解操作要求。1.老师：小猫打扮得漂亮，明亮，参加宴会。孩子们，你想参加这个聚会吗？ （愿意）2.老师：需要门票才能参加宴会。这张票隐藏在我们的作业纸上。 （出示工作文件，提示工作要求）认真遵守以前的规定，并继续遵守这些规定，只有合适的孩子才能参加宴会。3，每个孩子一张作业纸，首先与同伴谈谈他们购票的法律是什么？接下来应该安排什么？4，孩子独立经营，由老师导游指导。第四，评论作业，参加小猫的宴会。1.请孩子们将三到三人合起来作为验票员。如果检查正确，则可以进入宴会场所并开始宴会。2.所有的孩子都随着优美的音乐和小猫一起唱歌跳舞，结束了活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的