中班游戏气球跳舞教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班游戏气球跳舞课程计划中班游戏气球跳舞课主要包括活动，活动，活动和其他活动。它可以表达具有节奏，旋律和音乐动作的各种形式的气球。它可以遵循游戏规则并体验角色扮演的乐趣。幼儿园的老师去中班的游戏活动班，来看看气球舞的教学计划。活动目标：1.可以表达具有节奏，旋律和音乐动感的各种气球形式。2，可以遵循游戏规则，体验角色扮演的乐趣。3.在活动中展现孩子可爱的一面。4.在活动中，孩子们听音乐和玩大胆的游戏。5.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。活动准备：1.两个气球。2.气球，鸟和鹰胸饰。3，音乐，PPT课件。活动程序：一，情境介绍：（老师让孩子观察气球跳舞，激发孩子的学习兴趣）“今天的老师带了一个朋友”（显示一个气球）“气球宝宝喜欢跳舞，气球如何跳舞？”气球在飘动，或上下，或左右，或成圆形，孩子用气球模仿。其次，听节奏，模仿学习：1.你如何跳舞？孩子们听音乐，做各种气球跳舞。 “每个孩子都是气球宝宝，气球宝宝在跳舞。”气球宝宝很高兴，好舞会跳舞。总结所有好看的动作，例如两个人拍手，拥抱，转身等。2，问题：“当你开心的时候，气球宝宝在哪里？”当气球宝宝高兴时，就会有好朋友。 （玩课件）鸟飞了。请儿童模仿小鸟飞翔。那只鸟想和气球跳舞。孩子们分为两组，一组玩气球，一组玩鸟，随着音乐一起移动，小鸟与气球跳舞。3，“听着，谁来了？”老师在播放音乐时问：“猜猜谁来了？”播放完课件后：“ Eagle”飞了。问老鹰气球会怎样？ （Breaked）。要求您的孩子模仿气球被鹰砸碎的感觉。老师玩鹰，孩子玩气球再次演示它，然后要求孩子玩鹰，其余的孩子玩气球。“智能气球没有被砸，我该怎么办？”提示幼鹰到来时飞到凳子上。三，作用，玩游戏，渗透学习：1.老师带领孩子们玩游戏，促使孩子们注意各个环节（老鹰抓住气球，坐在凳子上的气球不会被抓住）2.幼儿可以自由选择游戏角色并玩游戏。3.深度游戏：“气球跳舞”。听音乐，讲述发生的事。老师解释了游戏规则。4，玩音乐和课件，孩子们一起玩游戏。 （教师指出在幼儿游戏中的错误方式）重复该游戏。第四，老师摘要:赞扬鼓励游戏规则的孩子。五，活动扩展：年幼的孩子将气球带回去与其他孩子一起玩“气球跳舞”游戏，要注意游戏规则。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取