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分数的意义,小学数学五年级,卓筒井小学胡燕,一分为二十拿九稳百里挑一七上八下,猜谜语(打一分数),分数的产生,请你汇报：分数是怎样产生的？,把一块饼平均分成4份,每份是它的四分之一。,把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。,把一条1米的线段平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。,4个苹果，能否平均分成若干份，要平均分，要把什么看作一个整体？,4个苹果，看作1个整体，平均分成4份，每份占整体的,“1”,“1”,(所取的份数),(平均分的总份数),动手圈一圈、画一画、填一填,请思考什么叫做分数？,一些糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,一些糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,56,把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份的数都可以用分数来表示。,什么叫做分数？,表示其中一份的数叫分数单位,我会说，我认真听,说一说下列分数的意义及分数单位,1、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,三、巩固练习,2.用分数表示下面各图中涂色的部分。,3、把8米长的绳子平均分成4份，这里单位“1”是()，每份是8米的()，每份长（）米。,8米长的绳子,4、是把单位“1”平均分成（）份表示这样（）份的数。,7,2,猜猜一共有
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