中班科学活动：颜色宝宝变魔术

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班科学活动：彩色婴儿魔术一次，当组织儿童棉签时，儿童不小心将带有红色颜料的棉签放在带有黄色颜料的板上。他惊讶地发现红色改变了。这一发现立即引起了许多孩子的好奇，他们在巴掌中聊天。看到这一幕，我想到了设计Color Baby Magic活动的想法，让孩子们通过操纵和摆弄来感受变色的乐趣。活动目标：1.通过观察和操作观察颜色变化，并对颜色变化感兴趣。2.确定几种基本颜色，以提高孩子感知颜色的能力。3，可以快乐地从事活动，喜欢操作，玩材料，愿意告诉同伴自己的发现，与同伴分享快乐。活动准备：1，各种鲜艳的彩带装饰活动室。2，红色，黄色，蓝色胶卷由一只玩具变色眼镜制成。3.一些红色，黄色和蓝色的橡皮泥。4，红色，黄色，蓝色颜料和许多调色板。活动程序：首先，感受鲜艳的色彩，引起对儿童探索的兴趣。孩子们，您在我们的活动室里有多漂亮，那么多漂亮的丝带，这些丝带是什么颜色的？让我们找到颜色的秘密。其次，“玩”魔术眼镜，观察颜色的变化。1.激发观察的欲望：“老师制作了很多魔术眼镜，您想要戴吗？ “2.看一下魔术眼镜的颜色。佩戴时会发现什么秘密？您可以查看功能区并查看周围的事物。3，孩子观察，老师检查指导。引导孩子发现：（1）戴上魔镜，将物体染成彩色。 （2）戴上魔术镜，看色带相同，颜色不变，看色带的不同颜色，颜色会改变。4，师生交流：“魔镜好玩吗？ 你戴什么颜色的魔术镜？戴上后会发现什么？ “5，总结：魔镜真的很有趣，戴着魔镜看东西，所有的东西都像“染过”这种颜色，很多颜色也变了。第三，动手操作，探索色彩变化的奥秘。1.激发探索的欲望：“颜色就像一个小婴儿，而且颜色可调。它也将变成魔术，彩色婴儿如何变成魔术？ “2.请玩橡皮泥和颜料，看看是否可以找到颜色变化。 （例如，将两种不同颜色的颜料混合在一起，或将两种不同颜色的橡皮泥组合在一起。）您可以尝试各种方法，并写下您的发现。 （记录观察记录）3.鼓励幼儿向同伴介绍他们的发现，与同龄人分享经验并分享快乐。4.师生交流：“你玩什么？ 你怎么玩的？你发现了什么？ （丰富词：绿色，紫色，橙色）活动额外资讯：除了更改的颜色外，您还知道什么颜色？这些颜色是什么颜色的？如果您将3种颜色放在一起怎么办？效果分析：在这项活动中，教师组织儿童的游戏色彩，让儿童自己探索和发现色彩变化，并提高儿童感知和识别色彩的能力，从而激发儿童探索和热爱发现的意愿。在活动中，应允许儿童自由玩耍和自由探索，并鼓励他们交流和分享合作以实现预定的教学目标。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你