中班美术指纹画教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术指纹绘画课程计划中班美术指纹绘画教学计划主要包括活动目标，活动重点，活动的准备，活动过程等，学习在指纹图案上添加简单的线条，使其成为有趣的形象，发挥孩子的想象力，创造力和经验。创造的乐趣适合幼稚园老师参加中班美术活动课。来看看指纹绘画课程计划。活动目标：1.学习在指纹图案上添加简单的线条，使其成为有趣的图像。 （知识目标）2.发挥幼儿的想象力和创造力，体验创造的乐趣。 （情感目标）3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动重点：活动重点：了解如何在指纹上添加简单的线条。活动困难：用您的想象力大胆地添加绘画。活动准备：1.绘图纸，水彩笔，一套印泥，半湿抹布。2.老师自制的指纹实例3.指纹图片。4，音乐活动程序：1，显示指纹图片，引起幼儿的兴趣。老师今天给孩子们带来了一些有趣而美丽的照片。让我们来看看它。孩子们看着它时，应该仔细看！看完老师后，我不得不问问题。问题：请告诉老师您看到了什么？ （举手）问题：您是否考虑老师的绘画是如何绘制的？ （手指，墨水）2.伸出手指，将其展示给孩子们。 “这老师是什么？” （手指）孩子也伸出了小手，仔细看了看。你的手指上有什么？告诉老师（纹理，图案）老师摘要：我们手上有很多条纹，称为指纹。我们看到的精美图片上都印着手指上的指纹。3，了解指纹的打印方法，小孩子打印指纹。孩子们一定很想尝试一下。现在，老师将教孩子们如何打印指纹宝宝。 （重点：如何打印清晰的指纹）老师的演示规则：我们的手指首先使用红色的亲吻墨水，然后使用指纹宝宝牢固地亲吻白皮书，请勿摇动。要打印颜色，请用碎布擦拭小手，然后打印另一种颜色。老师告诉您有关指纹婴儿的一个小秘密，就是我们的指纹婴儿不喜欢太拥挤的地方，因此孩子在打印指纹时应该给每个指纹婴儿一个舒适的位置，而且指纹婴儿也很干净。我不喜欢孩子们在他们周围变脏。4，个别孩子展示指纹宝宝（平稳，亲爱，稀疏，改变方向）5，根据老师的要求和指纹打印示范，孩子现在知道如何给婴儿打印指纹，您可以试试看。 （强调指纹宝宝不能太密）6，激发孩子的想象力，将指纹变成各种各样的东西。老师根据孩子的想象在现场创建指纹。就在我们印了很多指纹宝贝之后，您开心吗？但是，老师认为这些指纹都像个婴儿。不好玩让我们做一个魔术师，把他们变成各种各样有趣的宝贝。谁能说，指纹宝宝会变成什么？7.要求孩子自由谈论指纹会变成什么。风扇画（小鱼，小鸟，小树，小花，太阳，乌龟，汽车轮胎，小玩偶，螃蟹，小蜗牛）然后，老师根据孩子们的单词在现场进行各种指纹识别。创作时，可伴有儿童歌曲，例如：小指纹，变，小鱼游变游。8，儿童可自由创作，老师导游指导。只是孩子们想出了很多他们喜欢的东西，老师却拒绝了，你想改变吗？ （思考）好吧，让我们去帮助我们处理刚刚打印的指纹宝宝。有能力，能够改变与众不同的东西。9，展示作品及评价：（注意孩子的创作过程，色彩搭配，发生了什么变化，布置）10.活动扩展：我们的指纹可以变成很多有趣的项目。回家后，孩子们可以和家人合影。如：海底世界，美丽的花园。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐