中班美术活动教案：五彩鸟教案(附教学反思)

你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到景色而悲伤。 思念别人是我的语录。 我的语录有时候能理解我的一切，希望我有智慧的眼睛能看透我，所有的色彩和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静的你喜欢我的语录选择让你幸福的人生你喜欢的眼睛穿透了我最本质的灵魂，一直来到我内心深处的真正的自己，她的话能够解决我的混乱，或者一眼就能评价我的所作所为你是我的语录人中班美术活动教学计划：五彩鸟教学案例(反思教学)中班艺术活动五色鸟教育事例(反思教育)主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反省等内容，大胆探索幻想色彩，体验快乐成功后，将自己的着色过程记录在桌子上，适合幼儿园老师上初中美术活动班，看五色鸟教育事例。 设计方案：最近发现班上的孩子对颜色感兴趣。 我经常听到几个孩子聚在一起讨论各种颜色。 为了让孩子们探索颜色变化的美丽和魔力，我根据中学生的年龄特征，结合主题活动设计了这个活动。活动目标：大胆探索美丽不可思议的色彩，体验成功的喜悦。2 .在记录纸上记录自己的着色过程。3 .学会和同伴一起使用绘画工具。4 .让孩子体验独立、独立、创造力的能力。5 .培养幼儿的鉴赏能力。准备活动：“五颜六色的鸟”课件，演示用品，红，黄，蓝，绿油漆，棉棒，白皮书。活动：首先，对话活动引起了幼儿的兴趣。1 .请孩子介绍衣服的颜色。老师：还有谁跟他颜色一样？第二，故事以“五色鸟”为主题1 .老师上课时讲故事。问题：“这五色六色的鸟是从什么颜色开始的呢？我想变得像孩子一样美丽。飞，飞到有红、黄、蓝果实的树上，吃有色果实？发生了什么奇怪的事情，怎么了(长着红、黄、蓝羽毛)三、玩变色游戏，说明操作，记录方法1 .老师和学生们一起画美丽的画，让孩子们对色彩游戏感兴趣。给我看看没有颜色的鸟的照片，“这鸟是什么颜色(白色)我想变漂亮，怎么办才好呢？我给你颜料。 问：你想要什么颜色？2 .一起玩小着色游戏。介绍记录纸，介绍记录纸的记录方法，示范教师操作。-请吃天鹅，红色(黄色，蓝色)的颜料。 老师和孩子一起用棉花。首先在记录纸上签红色(黄色，蓝色)油漆，在鸟上签名享受游行，老师：嘿，这只白小鸟变成了五颜六色的鸟。 天鹅吃了红色黄色和蓝色颜料变成色彩鲜艳的鸟，其变化令人震惊！示范：现在天鹅上了XX色，小鸟变成了XX色。 往上走这里有很多白鸟，他们想变得很漂亮。 帮助他们改变吧！3 .说明操作规则(1)每根棉签都有自己的地址，请把它送回你的地址，不要让它去错误的房子。(2)颜料是给鸟的，不给手或衣服。(3)鸟吃色素前，必须记录在记录纸上。4、育儿注意孩子：手术中，给了小鸟“颜料的颜色。 你呢现在是什么颜色？四、展示评价用记录纸把彩鸟飞到前面，说说白鸟吃了什么颜色的颜料，五色六色的鸟变成什么颜色吧欣赏故事的后半部分，知道什么是五颜六色的鸟。反省活动：最近发现班上的孩子对颜色感兴趣。 我经常听到几个孩子聚在一起讨论各种颜色。 为了让孩子们探索颜色变化的美丽和魔力，我根据中班生的年龄特征，结合主题活动设计了这个活动。 教育目标基本完成，孩子们参与度高，“彩鸟”完成明快，教学效果更好！但是，由于班级紧张，游行和游行逆转了。 将来我们必须注意那个。 在创新中，我们需要更有信心地放手。你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到景色而悲伤。 思念别人是我的语录。 我的语录有时候能理解我的一切，希望我有智慧的眼睛能看透我，所有的色彩和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静