中班综合教案：有趣的表情

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班综合课程计划：有趣的表达活动目标：1.通过猜测，品尝和绘制图片，了解不同的口味并给人不同的感觉。2.学习用简单的线条画出几种不同的表情。3.愿意用语言表达自己的感受。活动准备：酸，甜，辣（略辣）味的水，共九份，画纸，勾线笔，小汤匙，镜子一只手；范画纸三本。活动程序：一，引领主题今天老师给您带来了三种口味的水，但我不知道它们是什么。你说什么？二，猜1.现在，老师来尝尝其中的一种。请根据我的表情猜测我尝了哪种水。2.老师尝完热水后，问：您知道我尝过的水有什么味道吗？你怎么看的？ （孩子的回答）事实证明，您是在用老师的表情猜测，然后我必须自己看（镜子里的老师），老师把它画下来？ （绘画后，在表达式上方有“ Spicy”），这是一个热门表达式。3，这里有两种水，我刚尝过麻辣的味道。如果您品尝其他口味，则将被禁止。老师想邀请孩子们来尝试。孩子尝完自己的感觉后，必须向所有人展示自己的表情，并夸大它们，以便其他孩子可以猜出您的口味。4，老师让两个男女孩子品尝味道，让其他孩子猜出味道是什么，并根据孩子的描述画出表情。5，老师总结孩子描述的三种口味和表情。第三，尝试画一幅画1.老师在后面的桌子上放酸，辣和甜水。等待你们每个人拿勺子尝试其中之一。请记住，您只能品尝一种口味。水，尝尝它的味道，但是尝到之后看不到表情。老师为您准备了一面镜子。您可以在镜子里画脸。2，孩子画画，老师导游指导，鼓励孩子大胆用线条表达各种表情。四，作品分析1.邀请幼儿观看彼此的作品。2.老师选择三幅表达不同的作品。请猜测三个孩子的口味，并请作者确认。3.要求幼儿说出他们品尝了什么样的水以及它们的表情。第五，展示作品。请使用黑板上的三幅扇子画作为分类标准，并根据不同的表达方式将自己的作品粘贴在相应的扇子画下并进行验证。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能