中班科学秋天的菊花教案反思

你是我的引语。总有办法的。你只能一个人走。总有许多东西需要你独自携带。总是有孤独。你是我的引语。你是我的引语。你是我的引语。渣男的名言：我喜欢你就像喜欢大海一样，但是我不能跳进海里。但是我可以去上海。失去报价对我来说并不可怕。失去报价对我来说并不可怕。我引用这句话来看待事物和思考人。你是我的引语。有时候，我希望有一双能看穿我的聪明眼睛。能理解和理解我的一切，包括所有的美丽和荒凉。你是我的引语。你喜欢热闹，我喜欢安静。你是我选择让你快乐度过余生的人，而不是你必须努力取悦的人。你可以穿透我最本质的灵魂，触及我内心的真实自我。她的话可以解决我所有的难题，或者你可以对我的工作有一个清晰的评价。你是我的引语对中学科学秋季菊花教学计划的思考中学科学秋季菊花教学计划的反思主要包括活动目标、准备、重点、过程和反思。知道菊花有很多种，并且它们可以被使用，请用各种感觉去观察和理解菊花。用更生动的语言描述你的观察结果，适合幼儿园老师参加中学科学活动课。来看看秋天的菊花教学计划。活动目标：1.知道菊花的种类很多，我们可以用多种感官来观察和理解菊花。2、可以用更直观的语言来描述自己的观察结果。3.要知道菊花是一种在秋天开放给环境的花，它喜欢花。4.培养孩子对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.培养探索自然的兴趣。活动准备：1、菊花课件。2.每组一盆菊花。活动重点：活动重点：用多种感官观察菊花。活动中的困难：我可以更生动地描述我的观察，并且知道我喜欢花。活动程序：首先，导入对话框老师：什么季节？你看到什么样的秋天？(叶子变黄，脱落，有许多果实)老师：秋天有美丽的花。第二，玩0103010，激发孩子观察菊花的兴趣。PPT课件的花朵是什么？(菊花)这些雏菊是一样的吗？它是什么颜色，是哪种菊花？第三，孩子的自由知觉，观察菊花。1.老师：老师还为你准备了菊花。让我们来看看。让孩子自由观赏菊花盆景，与同龄人交流。老师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪个？菊花是什么颜色的？菊花长什么样？和你的好朋友谈谈。在孩子们交流之后，请让孩子们谈论他们最喜欢的菊花。第四，根据孩子们的自由发现，老师引导孩子们通过看、摸、嗅等各种感官有序地观察菊花。老师：让我们看看他们面前是哪种菊花。你有什么颜色的？(品种)老师：菊花是什么花？(像豆芽、卷发、烟花、萝卜等。我们看到了很多东西，但是没有人闻到菊花的味道吗？老师让孩子们闻闻它。老师：除了菊花里的花，你还发现了什么长的东西吗？(树叶)老师：菊花叶在哪里，它是什么颜色的？它看起来像什么？(叶子的边缘是锯齿状的)6.请观察树叶的颜色，并用手触摸它们。7.老师：老师总结了孩子的观察结果。5.向幼儿介绍菊花的用途。老师：除了美丽，菊花还有什么用？你可以喝菊花茶。清明节、黄菊花和白菊花第六，让孩子们知道菊花在秋天是一朵开放的花，他们应该爱护和爱护这些花。老师：菊花漂亮吗？我们如何保护它？(这些花看起来不错，我没有摘)推广活动：用纸杯切菊花。对活动的反思：教学设计也是教师的成长。就像制作PPT课件一样，我了解到菊花其实有很多颜色。一些菊花和花瓣以前是未知的。我可以这么说。这也是孩子成长和进步的过程。在活动的设计和实施过程中，当孩子们观看菊花时，他们没有体会到快乐、触摸、气味和交谈。他们对参与非常感兴趣。然而，在交流中，孩子们只停留在色彩的表达上，对菊花形状的描述没有用语言来表达，缺乏经验。因此，在活动中，老师将讲述更多关于配料的信息。你可以告诉你的父母在上课前带他们的孩子去学习一些关于菊花的知识。在这项活动中，孩子们将会更加积极、活跃和有效。最后，扩大的活动使用纸杯来切菊花，这深受孩子们的喜爱，并发展他们的实际能力。你是我的引语。总有办法的。你只能一个人走。总有许多东西需要你独自携带。总是有孤独。你是我的引语。你是我的引语。你是我的引语。渣男的名言：我喜欢你就像喜欢大海一样，但是我不能跳进海里。但是我可以去上海。失去报价对我来说并不可怕。失去报价对我来说并不可怕。我引用这句话来看待事物和思考人。你是我的引语。有时候，我希望有一双能看穿我的聪明眼睛。能理解和理解我的一切，包括所有的美丽和荒凉。你是我的引语。你喜欢热闹，我喜欢安静。你