中班美术活动教案：漂亮的花手绢教案(附教学反思)

你总是有我的语录，只有你能去，总是需要一个人，你需要一个人，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时候我希望我有一双睿智的眼睛看透我。你能理解我的一切，包括所有华丽的，荒芜的你，我能理解我的一切，你是我的引文你选择的那个人，而不是你要努力取悦的那个人的余生，到达我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话能解决我所有的困惑，也能成为我所做的事的针血，你是我的语言记录者中期美术活动教学计划：美丽的手铐教学计划(包括教育反思)中美术活动的精密手铐教育计划(包括教育反映)主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动扩展、活动反映等内容，引导子女感受染色和整理活动所具有的乐趣，培养颜色的感觉和手的能力，以及团结合作的能力。适合幼儿园教师参加中学美术活动课。看美丽的手铐。活动目标：1.指导幼儿感受染色纸的乐趣。2.培养孩子的颜色感知能力、手的能力和一起工作的能力。3.指导孩子们学习纸张染色的基本方法，并在老师的帮助下打印其他图案。4、充分利用多种印染方法，展示自由大胆的设计模式。5.指导幼儿丰富辅助资料，培养果断的创新能力。准备事件：1.收集围巾、手帕、华川等适合中期的各种印染物品。老师用大学生活纸染了老师的手。3、方形鱼纸、彩色涂层、调色板、铅笔、棉签、抹布、旧报纸集团。活动流程：1.介绍：组织儿童游戏“销毁”。请老师准备和打印精美花纹的手铐。在游戏中，孩子们发现了手铐和普通手铐的区别，并助长了孩子们的操作欲望。2.引导孩子欣赏印染的物品，谈论这些物品的颜色和图案。让孩子们想想这个美丽的图案是如何构成的？喜欢这种风格吗？把自己喜欢的风格铐起来吗？3.指导孩子们识别各种颜色，正确命名颜色，正确命名喜欢的颜色。老师示范了印染手铐的具体方法：(1)矩形纸张对角折叠或折叠成小块。(2)把设计好的花放在折叠好的小块上。(。(3)将折叠的线的一边或一边放在选项板上染色。颜色不是在该位置染色，而是用棉棒染色。(4)以相同的方式在设计位置绘制设计颜色。(5)染色后，将折叠的宣纸稍微摊开，放平，然后放在旧报纸上晾干。5、操纵儿童手：(1)带着孩子，宣纸折成小块，印染印染。(2)让孩子大胆设计自己喜欢的图案，在折叠的宣纸上画图案。3)指导孩子把染色、染色和点火组合起来，进行印刷和染色。(。4)鼓励孩子用自己喜欢的颜色打印自己的设计。(。(5)提醒子女要按时洗手，给身体和桌子上漆，注意卫生。6.把小孩子的印染作品安排在一个展览会上，让他们各自欣赏这个评价。活动附加信息：被拍到的手铐放在艺术区，鼓励孩子们继续创作。打印的手铐可以用作折纸材料。观察到的内容：活动结束后，我们讨论了孩子们的手铐。很多孩子来看孔宇阳的画，说：“手铐必须是正方形的！她怎么是三角形。你能来吗？孔玉阳不服。我有三角形手铐，我自己的手铐，我能做什么形状，我能做什么形状？哦！哦！原来龚玉阳是我的主意！孩子们听了一些反对意见，但后来他们表示同意，因为感觉很合理，甚至有些大胆，很有趣。只是小风暴停了！分析：在成人的世界里，有些孩子经历过这样的想法后，还清楚记得很多事物的颜色。正如我之前问的：“太阳是什么颜色的？当时，孩子们基本上一致地说：“你知道吗？”红色！实际上，红色也分为橙色、玫瑰、粉色等多种红色。所以当我看到其他孩子上色的时候，我一开始很安静，让他自由，然后和他交谈，组织孩子们的讨论。孩子的想法很有创造力！有很多人的想法。因为这意味着，他开始同意早期反对和使用三角形的孩子。我认为这就是所谓的无辜孩子之间的说服。孩子对自己的事做了一个陈述后，偶尔能摆脱实际情况，会是多么高兴啊！他头脑清醒，表达能力内在多样。活动反映：纸是中国人最先发明的。在日常生活中，我们使用与我们的生活和学习密切相关的各种论文，这些论文对年幼的孩子很熟悉，很受欢迎。通过印染手铐，让孩子们体验手工操作的乐趣，理解操作中纸张的特性和用途，通过印染让他们感受到纸制品的艺术美。纸是孩子们熟悉的东西。孩子们喜欢把纸折起来，折在飞机、纸袋等上。通过这项活动，孩子们可以感觉到不同的纸张用途不同。纸不仅可以折叠，还可以折叠。让孩子们在动手动脚的过程中体验快乐，让这项活动成为孩子们的投资和欢乐的创造活动，给孩子们带来成功的经验。“孩子是天生的艺术家”的想法已在孩子们的免费创作中得到充分证明。你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望