中班美术活动教案：美丽的花朵教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班艺术活动的教学计划：美丽的花朵教学计划（对教学的反思）中班艺术活动的美丽花朵教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动反思等内容。学会在一定范围内用纸组印刷填满花朵，初步了解冷暖色调，可以用冷暖色调装饰，适合幼儿园老师参加中产美术活动班，来看看美丽的花艺教学计划。活动目标：1.学会在一定范围内用纸版画填满花朵。2.初步了解暖和冷的颜色，可以装饰冷暖的颜色。3.我喜欢打印并享受操作的乐趣。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆交流。5.感受工作的美丽。活动准备：16张花卉图片，冷色和暖色颜料，多媒体课件，报纸和印刷品活动重点：活动重点：学会在一定范围内用纸版画填满花朵。活动困难：最初了解冷暖色，可以装饰有冷暖色。活动程序：首先，创建场景以吸引幼儿的兴趣。老师：孩子们，我们最近有个假期。你知道什么节日吗？老师：今天是母亲节！母亲节，您给妈妈送了什么礼物？老师：今天我们送花给妈妈吗？二，展现冷暖色彩2花朵引导孩子观察花朵的颜色，最初感知冷暖色彩。老师：老师这里有两朵花。他们漂亮吗？它在哪里美丽？ （儿童畅所欲言）1.感知暖色。老师：花的花瓣是什么颜色？看到这些颜色时感觉如何？我们称这种暖色为暖色。您还知道哪种颜色是暖色？老师摘要：像这些红色，黄色和橙色一样，我们感觉到暖色。我们称它们为暖色。这些花是什么颜色的？2.感知冷色。老师：这朵花旁边是什么颜色？看到这些颜色时感觉如何？这种冷色我们称之为冷色。您还知道哪种颜色很酷吗？老师摘要：就像这些使我们感到冷的蓝色，绿色和紫色一样，我们称它们为冷色。这些花是什么颜色的？第三，引导儿童探索纸质团体印刷。 （2朵花）1.出纸并识别出打印纸。老师：要做成美丽的花朵，我们需要使用工具看看，这是什么？会变成什么？老师：让我们一起改变它，看看，老师把他变成了纸球！ （老师槌球）老师：请猜，老师是怎么用纸球做成漂亮的花的？老师摘要：我们用这个纸组在花瓣上涂抹了颜料。我们称这种方法为纸质印刷。2.演示用纸打印的方法。老师：（老师首先从篮子里拿出一小块纸。）我们从篮子里拿出一小块纸，然后分组，然后选择自己喜欢的颜色。老师选择蓝色，纸组用颜料灌满。然后，将花瓣重压几次，以形成美观的形状。打印完颜色后，将纸球放回篮子，然后在纸球上打印另一种颜色。老师：现在我要请一个小朋友帮老师完成这朵花。请选择其他具有相同颜色的色调。老师：（邀请孩子）您想选择什么颜色？她选择合适的颜色吗？什么颜色？它和蓝色的颜色一样吗？老师摘要：她的印刷品看起来不错吗？第四，孩子们的集体作业，老师导游。老师：当我们的孩子打印时，他们选择两种颜色相同的颜色来装饰花瓣。请注意，打印时不能将它们打印在花瓣的外面。给花一个漂亮的样子。现在，请找到您的座位并开始创建！5.欣赏和评价儿童作品老师：您认为哪朵花最好？为什么？老师：请介绍孩子们的工作。 （教师在正确的时间进行指导：您使用什么颜色？如何装饰花瓣？等）活动额外资讯：回去后，请把您自己的论文寄给母亲，好吗？活动反思：参加此活动的大多数孩子仍具有所需的照片，但其中一些未按要求完成。在活动期间，孩子们对纸张打印非常感兴趣，同时充分锻炼了孩子对暖色和冷色的感知。但是，在活动过程中仍然存在许多缺点。在幼儿的操作中，几个幼儿没有浮雕装饰，但是涂抹的方式在讲操作要求时可能不完全明确，纸球会被砸成小球，或者可能是材料问题，印泥里面的颜色不容易上色，因此儿童没有耐心来装饰。在花朵的装饰中，外观也相对简单，大多采用一对一的样式。您可以在上课前给孩子一个装饰丰富的风格，这样效果会更漂亮。在演出结束时，您可以制作一个花园展示板，以便展示儿童作品并呈现出美丽的感觉，从而使活动更加完美。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静