中班美术美丽的迎春花教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班艺术学院美丽的春花教学计划的思考中班美术美丽的迎春花教学计划的反映主要包括活动的目的，教学的重点，活动的准备，活动的过程，活动的延伸，活动的反映等。学习用油粉彩，棉签画春天的茉莉花，尝试用彩色泥黏土语。要设计，画出春天的花朵的特征，用绘画，黏土，点数，压力等技术来表达春天的花朵的特征，适合幼儿园老师去中班美术活动课，来看看李老师。英华教学计划。活动目标：1.知识目标：学会用油画棒，棉签画春天的花朵，尝试用彩色泥土设计语言，并画出春天花朵的特征。2.技能目标：运用绘画，瘦身，指尖，按压等技巧表达春天的花朵特征。3，情感目标：培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点很困难：教学重点：观察报春花的特征。教学困难：做大胆的绘画，注意图片的合理布局，整齐美观。活动准备：知识准备，带孩子们到花园里观察茉莉花的主要特征。教材准备，教具：茉莉花的图片。物理工具：棉签，颜料，油画棒，色泥，牙签，蝎子，木板，勾线笔活动程序：首先，激发孩子对观察茉莉花的兴趣让孩子们自由地观察冬季茉莉花，并对绘画产生浓厚的兴趣。1.老师：今天，老师带来了一朵美丽的花。孩子们想看吗？这是什么花（以实物展示春天的花朵）这是春天里最早的花朵。据报道，春天来了，所以叫做茉莉花，也叫做月见草。2.引导幼儿从花朵的形状和颜色以及花瓣的气味中观察茉莉花。老师：什么是春季茉莉花？什么颜色？你有几瓣？什么是花瓣？像什么？ （指导幼儿以更完整的语言观看春天的花朵）3，老师总结；春天的茉莉花纸很长，顶部开满了花朵，先开花，然后是长叶。茉莉花是黄色的，有些有四瓣，有些有五瓣，看上去像个小喇叭，闻起来很香。老师：春天的花朵真漂亮。让我们把它画下来，让我们的教室总是充满春天的花朵。二，新补助1.孩子们讨论他们自己的方法（用棉签蘸油漆，用油画棒绘画，用有色泥绘画）。2，观察探索老师说孩子们的歌曲展示绘画时，春天的花朵，春天的花朵，棕色的树枝，腰部弯曲（绘画的树枝），春天的花朵，春天的花朵，黄色的花朵，张开的嘴，（绘画的花朵） ）它是我们幼儿园的小号手，向春天吹牛角，滴答作响，滴答作响，迎来了春天。老师演示绘画过程，并让孩子掌握绘画技巧。（1）棉签绘画：首先在釉质上使用棕色颜料画出弯曲的树枝并弯曲到地面。然后用另一支棉签涂黄色颜料。每个树枝上有很多花。请注意，花朵的大小基本相同。（2）油画蜡笔，在画纸上画树枝，然后画花，注意花要均匀。（3）涂色泥，首先用勾线画出树枝，画出花的轮廓，然后加色泥。注意结点，色泥均匀，不要太厚。三，儿童画，老师检查指导1.儿童开始绘画，而老师根据他们的能力和能力而具有不同的技能。2.绘画时，请保持桌面屏幕上的地板和衣服整洁。屏幕的布局应合理。画完春天的花朵后还能添加什么？四，工作展示1.将孩子们的作品放在展示板上，2.观看交流并介绍特色作品。您认为哪一件作品是美丽而美丽的？老师作了简要评论。活动额外资讯：孩子们回家之后，他们可以和父母一起手工制作房间，制作冬季茉莉花。活动反思：1，儿童作品儿童的口味是绰绰有余的，让人感到很亲密，配色也很合适。2，儿童可以大胆绘画，画出春天的花朵之美，颜色是美丽的。3，幼儿加蝴蝶蜜蜂，在静态中有运动，给人想象力。孩子们创造后，他们更愿意观察春天的花朵，他们也知道自己喜欢花朵和树木。4，少数孩子添加太多内容，屏幕布局不合理，有抢主的感觉，需要指导。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录