中班语言教案：猪太太生宝宝

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班语言教学计划：猪太太生孩子活动1.理解故事的主要内容，知道婴儿就像父亲，有些像母亲，有些像父亲和母亲。2.了解父母与子女之间的血缘关系和家庭关系。活动准备1.请老师扮演猪太太，请老师扮演医生。2，婴儿用床，毛巾是床。3.用储钱罐装饰的四头白猪，三头黑猪和五头花猪。【活动步骤】首先，开始部分：教师组织教学并使用对话来引导话题。老师说：“老师只是急忙看到猪先生，不知道发生了什么事吗？让我们一起问猪先生。 “二，基础部分1.老师和孩子一起问：猪，今天有什么快乐的事，请告诉我们，让我们一起分享您的快乐？猪先生说：“因为我妻子去医院生孩子了？所以我今天很高兴。 （激励儿童探索想象力，为儿童设置悬念）1请猜猜孩子，猪的妻子想生几个孩子吗？它的孩子是谁？2猪要生什么样的孩子？3猪先生想要什么样的孩子？引领故事猪太太生宝宝2，老师有个故事再讲一次。老师讲完故事后，问一些问题：1猪要生什么样的孩子？为什么？ （指导幼儿讨论老师提出的问题）2猪先生想生什么样的孩子？为什么？ （启发引导幼儿互相讲述和表达自己的想法）3猪先生想要什么样的孩子？假设您是Pig先生想要的孩子？4猪先生看到了什么样的孩子？为什么会这样呢？3，孩子不想知道就知道，猪宝宝出生的猪宝宝是个什么样的孩子？为什么会这样呢？1请请医生介绍小猪，让孩子们一起看一下吗？2请帮助孩子数几头仔猪？几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？那里有几头仔猪？3个老师和孩子讨论：为什么猪宝宝是白色，黑色和花朵？ （让孩子知道，由于血缘关系，这个家庭将有一个假想的位置）。三，结束部分孩子们一起唱了呼噜噜歌，把猪宝宝送回家，然后把猪宝宝放在小床上，把毛巾放在猪宝宝上，让宝宝休息。活动范围1.将活动教科书放在语言角，孩子们自由阅读活动教科书，老师指导孩子们使用屏幕，孩子们自由讲故事。2，为儿童提供奶瓶，尿布，摇篮等物品，使儿童在以后的区域活动中，学会照顾各种动物婴儿。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双