中班语言活动教案：会唱歌的生日蛋糕教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班语言活动教学计划：可以唱歌的生日蛋糕教学计划（反思教学）在中班语言活动中唱歌的生日蛋糕教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，了解故事内容，并初步了解使别人快乐的人也快乐。 原因，理解这句话：一边-一边-，很诱人，适合幼儿园老师去中班语言活动班，来看看会唱歌的生日蛋糕教案。活动目标：1.理解故事的内容，并初步理解“使他人幸福的人也幸福”的真相。2.理解单词：side - edge -，有吸引力。3.能够想象，学会创造故事的结尾。4.让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。5.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。活动准备：1.“生日快乐”音乐。2. 会唱歌的生日蛋糕 PPT。活动程序：首先，欣赏歌曲的导入。播放“生日快乐”音乐。题：1.这首歌是什么？ （生日歌）2.除了唱生日歌来庆祝我们的生日，我们又如何庆祝我们的生日？孩子们说这太棒了。这里有些孩子可以吃蛋糕庆祝生日。第二，完全重述故事。1.老师：今天，让我们一起听一个故事会唱歌的生日蛋糕问题：这个故事叫什么名字？生日蛋糕会唱歌，让我们听听。2.老师完全完成了故事。问题：故事中的谁？他们在做什么？第三，阶段升值。问题：为什么要做生日蛋糕？让我们看一听。1.听故事1-2。熊如何制作生日蛋糕？ （边缘-侧面-）烤箱中“诱人”气味的诱惑是什么，谁将做些诱人的事情。让我们一起学习。熊们做了什么，让我们听听。2.听故事的第三段。熊是怎么做到的？我吃了蛋糕怎么办？引导孩子们重复。太神奇了，熊很高兴，他的想法是什么？蛋糕里的这首歌是谁？奶奶收到这个大蛋糕会怎样？3.最后，结束。让我们听听故事里怎么说？第四，观看视频。老师：让我们一起看一下这个故事。问题：您喜欢故事中的熊吗？为什么？老师总结：熊把蛋糕分发给小朋友，美味的东西分享给大家。他把歌曲做成蛋糕，给小朋友们带来幸福，并把它们带给祖母。别人很高兴，也很高兴。活动额外资讯：烤蛋糕老师：然后我们去看一个生日蛋糕，可以唱歌并寄给小熊的祖母，希望她生日快乐。故事附：中班的故事：会唱歌的生日蛋糕熊喜欢唱歌，他经常在工作时唱歌。奶奶的生日在这里，熊心想：我要寄给奶奶什么？他决定为祖母做一些美味的小蛋糕。幼犬，羔羊和猪也来帮忙。熊在两边唱了一首歌：“祝你生日快乐”。短时间内，烤箱里散发出诱人的气味。蛋糕真好吃！小狗说，打开烤箱，取出蛋糕。熊走过来问：“我不知道甜还是甜？说话并品尝一下。吃，吃，突然，熊的肚脐眼弹出了他刚唱的歌：“祝你生日快乐.”。熊把蛋糕给小狗，给羊羔一块，给猪一块。每个人都很高兴吃到蛋糕。突然，“祝你生日快乐”的声音从三个小朋友的眼中飞出。 “太好了！小熊说：“让我们做一个大蛋糕，它可以装很多。 “每个人都一起开始一个大面团，面对面团，他们齐声唱歌：生日快乐.大蛋糕终于做完了，然后送到了奶奶家。奶奶很高兴接受生日蛋糕，她一边听歌声一边吃着美味的蛋糕。活动反思：在活动开始时，我让孩子们听生日快乐的音乐介绍活动，然后将孩子们带入生日活动的气氛中，然后让孩子们充分欣赏故事，然后分阶段欣赏故事，然后分阶段享受它，最后看一段。录像带，整个活动过程清晰，孩子们的兴趣很高，尤其是模仿熊做蛋糕，边玩边唱歌，孩子们很开心表演，蛋糕很吸引人时，眼睛是闭嘴，嘴里说：“蛋糕真甜！ 特别投入，活动期间，我让孩子们欣赏了表演，效果非常好。通过这种教学和研究活动的交流，我了解到课堂上仍然存在许多缺点。例如，讲故事的语言不够生动，没有显示熊的声音特征。结果，在上课期间孩子的注意力没有被很好地吸引。将来，我会认真对待，并为更好而努力。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是