中班语言慢吞吞的压路机教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于慢速压路机教学计划的思考课堂中间慢速行驶的道路机器的反思主要包括活动，活动，活动，活动，活动，反思等，并感觉到压路机的缓慢动作，引导孩子学习故事和游戏，并了解生活。幼儿园老师上初中语言活动班，来看看慢滚子的教学计划。活动目标1.感觉滚轮动作缓慢。2.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。3.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。4.能够分析故事并培养想象力。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备1.挂图，故事带。2.一些压路机，大型卡车和汽车头饰。3.要求三个大班级的孩子穿上大卡车，汽车和滚筒式头盔，以按照故事进行表演。活动程序1.观看故事节目。-三个大班儿童戴着压路机，大卡车和小汽车的头饰。你知道这三辆车的名字吗？-这三辆车中谁最快？谁跑得最慢？-观看大量儿童的故事。2.完全欣赏这个故事。-展示挂图并指导孩子们再次听故事。-谁的路被堵？他们说什么？-大卡车和小汽车遇到什么麻烦？-谁帮助他们解决了困难？-这次大卡车和小汽车对滚筒说了什么？-压路机为什么不起来？-引导孩子了解不同的汽车有不同的用途：为了平整路面，需要缓慢打开压路机，并需要运送大卡车和小汽车，因此必须快速打开。3.表演故事。-您能通过身体运动来上学吗，放慢压路机的速度？-根据录音故事，孩子们会自愿选择头饰来表演。活动建议如有可能，请让儿童观察压路机工作时的现场。附：慢速打包压路机压路机又大又笨，走路慢。大卡车赶上了车，说：别停路，别堵路！汽车从后面追上，说道：“让我们打开，放开！”过了一会儿，压路机看见那辆大卡车停在坑洼的道路上，汗流sweat背，汽车呼出热气。压路机知道道路不平坦，汽车不动，压路机缓慢行走，道路平坦。过了一会儿，那辆大卡车从后面走过来，向滚轮点了点头：“谢谢！”汽车也从后面追上，说：“对不起，我不应该嘲笑你！”压路机微笑。它也在慢慢走。活动反思活动慢吞吞的压路机是选自主题活动快快慢慢的一种语言活动。通过呈现图片-主题介绍，子视图-理解故事，充分欣赏-巩固晋升，角色扮演-深入了解这一系列活动流程，主要是通过了解故事并了解滚筒的缓慢移动特性，知道我们每个人都有自己的技能。通过故事表演激发孩子的兴趣，并体验活动的乐趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦