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文档简介
安塞腰鼓,刘成章陕西省榆林市定边县第三中学乔亚玲,学习目标：,1.围绕“读”来进行，结合多媒体课件中的影像和段落品读，通过“读”来体会安塞腰鼓激昂的气势，雄壮的场面，感受课文所表现出来的美。2.理解文章对高原生命的热烈赞美，感受其中生命律动和力量及丰富的文化内涵，培养健康的审美情趣。,安塞腰鼓段落品读：,整体感知：,1.请在文中找出反复出现并富有节奏感、层次感的句子。明确：“好一个安塞腰鼓！”点拨：这一句应该重读一个“好”字，因为“好”是对安塞腰鼓的激情赞美。这四句读来应是一种递进的关系。,好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,2.下面我们就共同进入朗读品味阶段。朗读哪些段落使你有痛快淋漓，拍手称快的感受？,品读:,愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,点拨:这几句综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵
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