语文人教版七年级下册《斑羚飞渡》课件.ppt

沈石溪,斑羚飞渡,预习检查,故事导入,拓展延伸,教师小结,课文精读,整体感知,一、预习检查,戛（）洛山斑羚（）斑斓（）悲怆（）xin（）熟肌jin（）甜n（）恍h（）,ji,lng,ln,chung,腱,腻,惚,娴,写出下列正确的字音和字形。,形容清净、纯洁。,形容差别很大。,不整齐，不一致。,形容有条理，整齐有序的样子。,比较起来，稍稍强一点儿。,眼睛看着复杂纷繁的景像而感到迷乱。,无论前进还是后退，都处于困难的境地。,进退维谷：,一尘不染：,迥然不同：,参差不齐：,略胜一筹：,眼花缭乱：,秩序井然：,根据意思填出正确的成语。,信息台斑羚，也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。,信息台斑羚会飞吗？也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。,沈石溪原名沈一鸣，1952年生于上海。著有小说狼王梦、红奶羊等。他的作品主角大多不是人，而是与人一样生于自然，有血有肉的动物。被称为“动物小说之王”。斑羚飞渡也是一篇动物小说。,三、整体感知,请用一句简洁的话概括全文内容表达了作者怎样的思想感情？,课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。,方法点拨：1、借用课题概括法2、找“六要素”法3、找中心句法,四、课文精读,感受飞渡之“险”,我们狩猎队分成好几个组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛落山的伤心崖上后有追兵隔岸对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁前有悬崖健壮的公羚羊只能跳出五米远能力有限好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声死路一条-后有追兵，前有悬崖，能力有限。,问题一：这群羚羊陷入了怎样的困境？,陷入绝境,体会飞渡之“智”,朗读详写“飞渡”的三个自然段（9-10段）斑羚们是如何飞渡的？圈出动词。并画出飞渡示意图。,问题二,一老一少（）到伤心崖，后（）了几步，突然，半大的斑羚朝前（）起来，差不多同时，老斑羚也快速（），半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一（），朝山涧对面（）去；老斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（）了一下，就象踏在一块跳板上，它在空中再度（），下坠的身体也再度（），轻巧地（）在对面山峰，而老斑羚（）山崖,走,退,飞奔,起跑,跃,跳,紧跟,钩,窜跳出去,猛蹬,起跳,升高,落,坠落,飞奔,勾画动词并画出飞渡示意图：,起跑,跃,跳,紧跟,钩,蹿跃出去,猛蹬,起跳,升高,落,坠落,6米,绝境,飞渡简图,老年斑羚,年轻斑羚,重生,斑羚飞渡,飞渡示意图,品味飞渡之“美”,3、观看短片并结合课文找出最让你感动的地方，试加以分析。,问题三,团结合作，舍己为人自我牺牲，视死如归,五、教师小结,面对种群的灭绝，这群进退维谷的斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，它们的智慧、才能，胆识，特别是从容镇定，舍已为人的情操，可贵的整体精神，为自己、也为人类唱响了一曲美丽而悲壮的生命赞歌，放射灿烂无比的人生光彩。,反思飞渡之“悲”,写作实践,请给这群机智勇敢的羚羊写一篇颁奖词。,镰刀头羊热爱生命奖,前方的悬崖正回荡着死亡的颤音，后面的“魔鬼”正张开着血盆大口。当死亡的海啸连天涌来，你高昂着头，仰天长啸，用机智勇敢架起一座桥带领家族飞向重生，坠下的是生命，飞跃的是生命的尊严。直到死你也没有低下高贵的头颅，笑迎彩虹，仿佛在告诉世人：我们的生命可以被消灭，但你不能阻止我们对生命的热爱。,你认为人在这个故事中充当了一个什么样的角色？,六、拓展延伸,一个不光彩的角色,是自然的侵害者和掠夺者.由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝.,一只貉（）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠