四年级下册信息技术教课件1.3纸鸢传情在幻灯片中插入图片清华19.pptx

第三课风筝传递情感将图片插入幻灯片，清华大学出版社，四年级，信息技术，第二册，肖敏：作品1，肖强：作品2。最近，当肖敏和肖强听说学校要举办电脑作品竞赛时，他们都准备好了参赛作品。以下是他们的作品。我想请你发表评论。谁将获奖？肖敏的作品只有文本内容。肖强的作品不仅有文字，还有插画，具有图文并茂的效果。你注意到萧蔷作品中插入的图片是否与文本的主题一致吗？的确，正确使用图片来装饰幻灯片，可以起到插图和美化作品的作用。今天我们将学习如何在幻灯片中插入图片，使我们的作品更加美丽。给我看主题：第三课把图片插入幻灯片，返回，通过刚才的观察，我们都看到了肖敏作品的缺点，那么你想帮她做一个更漂亮的作品，这样它也能得奖吗？然而，如果我们想勇敢地突破这三个障碍，我们有信心吗？游戏突破，探索新知识，1级，2级，3级，返回，1级：突破任务：将图片插入幻灯片，如何将图片插入幻灯片？“插入”“图片”“来自文件”“材料”“插入”。哪个团队成员带头完成清理任务？你能向全班展示你的研究成果吗？第二级：突破任务：调整图片的大小、角度和位置，如何调整插入图片的大小和位置？在大家的帮助下，肖敏刚才学会了插入一幅画，所以他刚才在作品中插入了另一幅画，但是他遇到了什么困难呢？这幅画的位置和大小不合理？应该如何调整？在下一页，哪个团队成员率先完成了清理任务？你能向全班展示你的研究成果吗？分工分解任务，学生一个一个解决。当选择图片时，图片周围发生了什么变化？(2)那么，我们应该如何调整图片的大小？图片周围出现8个尺寸控制点和一个绿色旋转控制点。将鼠标指针移到大小控制点上。当指针改变形状时，拖动四个角上的任何大小控制点来缩放图片。你如何调整图片的位置？绿色旋转控制点有什么用？第三个层次：突破要求：调整图片的堆叠顺序，现在幻灯片已经插入图片中，你能播放吗，看看效果如何？你发现了什么问题？各个图片相互重叠？应该如何调整？在下一页，哪个团队成员率先完成了清理任务？你能向全班展示你的研究成果吗？选择图片，右键单击，在弹出的快捷菜单中，选择堆叠顺序- 放在底部选项，将所选图片调整到其他图片的后面。今天，同学们，用你们勤劳的双手和丰富的创造力，你们让幻灯片变得更加美丽和生动。同时，它也为肖敏提供了无私的帮助。在这里，老师对肖敏说谢谢。(你可以在幻灯片上做。)，看来要把作品画成插图并不容易。这需要学生在实践中慢慢思考和仔细理解。在上一页，你在通关过程中学习了哪些操作技能？哪个团队成员愿意与你分享？现在是第三节课。我想有些学生又渴又饿，但不要只是这样，老师已经给你准备了丰富的食物和水果。你想饱餐一顿吗？播放创意作品，让学生欣赏和触摸创新的火花。在下一页，每个小组的成员被邀请根据材料创作他们自己的作品。我相信经过你的精心修改，工作一定会焕然一新。设置无限创意任务：每组每个成员只能从美食和甜瓜文件夹中选择3到5件进行创意设计。老师发现许多作品非常精彩。让我们一起分享它们。哪个小组将首先展示推荐作品？你认为这项工作怎么样？谁会说？老师补充和完善了学生的评语，