中班音乐游戏《会跳舞的发条玩具》_第1页
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文档简介

你总是有我的语录，只有你能去，总是需要一个人，你需要一个人，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时候我希望我有一双睿智的眼睛看透我。你能理解我的一切，包括所有华丽的，荒芜的你，我能理解我的一切，你是我的引文你选择的那个人，而不是你要努力取悦的那个人的余生，到达我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话能解决我所有的困惑，也能成为我所做的事的针血，你是我的语言记录者中期音乐游戏会跳舞的发条玩具2、理解缓慢的节奏，跟着音乐用身体语言表达和创造。3.感受音乐的乐趣游戏中音乐的变化，体验合作游戏的乐趣。准备活动：发条玩具，如录音机、磁带和很多孩子。活动流程：第一，进入市场火车进入舞台。火车进站时体验减速的特性。(输入音乐)第二，玩发条玩具，检测发条玩具从跳动到减速的最后停止的节奏特征。1.免费玩发条玩具。2、是指找到节奏类型，指示孩子模仿动作的节奏。发现发条玩具跑得一样慢，为什么发条玩具跑得更慢？)，以获取详细信息第三，感受缓慢而缓慢停止的音乐节奏，想通过身体动作表达它。今天老师带来了一段音乐，是发条玩具跳舞的音乐。一起听听他们怎么跳舞吧！1.听音乐(一次音乐)他们怎么跳舞？他们跟着音乐有节奏地跳舞！)你听到了什么声音？春天了，玩具们开始跳舞吗？(把发条扭住，放在地上)就是发条玩具准备跳舞了！1.第一次跟着音乐模仿发条玩具的自由舞蹈。(次要音乐)来，我们用音乐的发条玩具跳舞吧。你想成为什么样的人？你的发条在哪里？我是XX发条玩具，我来解决。准备！第二次跟着音乐，跳有节奏的舞，强调慢节奏！(三首音乐)发条玩具，再跳舞吧。看看哪个发条玩具跟着音乐有节奏地跳舞。而且，在音乐逐渐减慢的地方，舞步逐渐减慢。第四，加深和创造对儿童音乐的理解。1.要求孩子用自己的音乐从音乐中跳出来。现在，想想看。发条玩具跳舞的速度越来越慢，后舞的速度越来越慢吗？引导孩子的想象力，用更夸张的动作表达。(第四集音乐)为了改善游戏，请听完整的音乐风格。玩具终于累了，停下来很累，但是音乐太好了，他们还想跑。我该怎么办？听这个音乐，看看和刚才跳舞的音乐有什么不同。好吧，接下来，让我们用这段音乐为玩具朋友们加油。舞蹈正式开始，小玩具们准备好了。(完整的音乐)结尾：跳舞太开心了，太有趣了。开着发条玩具汽车，和更多的朋友说吧。(完整的音乐)你总是有我的语录，只有你能去，总是需要一个人，你需要一个人，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时候我希望我有一双睿智的眼睛看透我。你能理解我的一切，包括所有华丽的，荒芜的你，我能理解我的一切，你是我的引文你选择的那个人，而不是你要努力取悦的那个人
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