2015-2016学年广东省东莞市七年级(下)期末数学试卷

2015-2016学年广东省东莞市七年级数学期末试卷(第二部分)一、选择题：每题2分，共20分1.(2个点)如果点P(3，y)在第四象限，那么y的取值范围是()A.y0B.y b，那么下面的不等式一定是真的()A.a b bB。1C.ac2bc2D.ba 1的解集是()A.xB.x1D.x16.(2点)方程2x y=3以y的形式写成，用包含x的公式表示，正确的公式是()A.y=2x3B.y=32xC.x=D.x=7.(2分)为了了解一个城市4万多名初中毕业生的数学成绩，随机抽取1000名学生的数学成绩进行统计分析。在这个问题中，1，000是()A.总体b .样本c .个体d .样本大小8.(2点)如图所示，CD AB，BC AC，垂直脚分别是d，c，那么从点c到线段AB的距离是()A.线段长度，线段长度，线段长度，线段长度，线段长度，线段长度9.(2分)如图所示，可以判断ab条件是()A.1=2B。2=4C。24=180度。2 3=18010.(2分)在下面的调查中，适合全面调查的是()A.调查某品牌笔的使用寿命B.了解城市学生的视力C.调查飞机上的乘客是否携带违禁物品D.了解城市学生课外阅读情况2.填空：每题3分，共15分3的平方根是。12.(3)方程的解是。13.(3分)该图是轰炸机群的飞行编队。如果轰炸机A和B的坐标是A (2，1)和B (2，651233)，那么轰炸机C的坐标是。14.(3点)如图所示，直线A和直线B被直线c切割。如果A B和1=42，则2=度。15.(3分)知识竞赛有20个问题。每题答对10分，答错或答错扣5分。小明想得不少于90分，他至少要答对问题。3.回答问题(1):每题5分，共25分16.(5分)计算：| |-2 |。17.(5点)求解不等式组，并在数轴上表示解集。18.(5分)收集一所学校七年级一班学生的身高数据(单位：厘米)，制作如下频率表：高度149x154154x159159x164164x169169x174频率41321102(1)群体距离是多少？团体的数量是多少？(2)在这个班级中，应该选择30名身高159厘米或以上的学生在哪个范围内？19.(5点)如图所示，直线EF和CD在OAOB.的o点相交如果AOE=40，COF=81，计算生化需氧量。20.(5分)解方程。4.回答问题(2):每题8分，共40分21.(8分)调查某学校七年级一班学生五一假期的情况，并根据收集到的数据绘制以下统计表(不完整)。请根据图表中的信息回答问题：(1)找出这个班的学生人数；(2)在图1中找到 的度数；(3)完成图2中的频率分布直方图。22.(8分)买一个书包和一个铅笔盒，支付原价的56元20%。据了解，打折前书包的单价不到铅笔盒单价的3倍，相差2元。打折前书包和铅笔盒的单价是多少？23.(8点)如图所示，将ABC向上移动3个单位长度，然后向右移动2个单位长度，以获得 a b c。(1)绘制a b c ；(2)如果点P(m，n)是ABC一侧的一个点，经过上述转换后，点P的对应点为P，并写出点P的坐标；(3)连接AA，CC，找到四边形AACC的面积。24.(8点)如图所示，在四边形ABCD中，被平分ABC， AEB= ABE。(1)判断D和C之间的数量关系，并说明原因；(2)如果C=A，判断AB与CD的位置关系并解释原因。25.(8分)该图为操作流程。例如，根据给定的操作流程，当x=5，53-1=14 32时，输出值为41。(1)填空：当x=15时，输出值为；当x=6时，输出值为；(2)如果需要两次运算来计算Y并找到x的取值范围.2015-2016学年广东省东莞市七年级数学期末试卷(第二部分)一、选择题：每题2分，共20分1.(2点)(东莞市2016年春季末)如果点P(3，y)在第四象限，则y的取值范围为()A.y0B.y0C.y0D.y0D1:点的坐标。版权所有分析根据第四象限内点的纵坐标，解是负的。解决方案解决方案：点P(3，y)在第四象限。y值的范围是y 0。所以选择b。2.(2分)(2016年春末的东莞市)以下几类中，什么是无意义的是()美国广播公司试验场 72:有意义的二次根形式的条件。J版权所有。分析二次根形式的平方数是非负的。立方根形式的平方数是实数。解解：A和的开方数：平方根是3 0是有意义的，因此此选项是错误的。它的开方是三次方，开方的个数-1 b，那么下面的不等式一定是真的()A.a b bB。1C.ac2bc2D.ba0C2:不平等的本质。J版权所有。分析根据不等式的性质(1)不等式的两边同时加(或减)同一个数或同一个含有字母的公式，并且不等号的方向不变；(2)不等式的两边同时乘以(或除以)同一个正数，且不等号的方向不变；(3)不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数，可以分析不等式的方向变化。解解：a，当b a 0，a 0，b 0，bc2时，该选项是错误的；d、当a b，b-a 1是()A.xB.x1D.x，如果相似的项目被合并，3x ，将x的系数转换为1，x :因此，选举：c。6.(2分)(2016年春末，东莞市)用含有x的公式表示的y的形式写出方程2x y=3，正确的是()A.y=2x3B.y=32xC.x=D.x=试验场 93:解二元二次方程。J版权所有。分析以X为已知数，找出y解解：方程2x y=3，解决方案：y=3-2倍，所以选择b。7.(2分)(2016年春季东莞市期末)为了了解某市4万多名初中毕业生的数学成绩，随机抽取1000名学生的数学成绩进行统计分析。在这个问题中，1，000是()A.总体b .样本c .个体d .样本大小试验场 V3:群体，个体，样本，样本大小。版权所有分析根据：总体是指全部被检查对象，个体是总体中的被检查对象，样本是从总体中抽取的个体的一部分，样本大小是指样本中可以回答的个体数。解答为了了解一个城市4万多名初中毕业生的数学成绩，随机抽取1000名学生的数学成绩进行统计分析。在这个问题中，1000名学生在高中入学考试中的数学分数是样本，1000是样本大小。因此，选举：d。8.(2点)(2016年春东莞市结束)如图所示，bcac cdAB的垂直尺分别为d和c，表示c点到线段ab的距离为()A.线段长度，线段长度，线段长度，线段长度，线段长度，线段长度试验场 J5:点到线的距离。版权所有分析从点到直线距离的定义可以直接得出结论。解解：从直线外的一点到直线的垂直线的长度叫做从点到直线的距离。从点c到线段AB的距离是线段CD的长度。所以选择c。9.(2分)(东莞市2016年春季末)如图所示，判断ab的条件是()A.1=2B。2=4C。24=180度。2 3=180试验场 J9:平行线的测定。版权所有分析根据两条直线被第三条切割的事实，如果它们与边的内角互补，那么如果两条直线平行，就可以直接选择答案。解解： 2 4=180，ab(与侧内角互补并平行于两条直线)，因此，选举：c。10.(2分)(2016年春季末东莞市)在以下调查中，宜采用综合调查方法()A.调查某品牌笔的使用寿命B.了解城市学生的视力C.调查飞机上的乘客是否携带违禁物品D.了解城市学生课外阅读情况试验场 V2:综合调查和抽样调查。J版权所有。分析普查获得的调查结果相对准确，但需要投入更多的人力、物力和时间，而抽样调查获得的调查结果相对接近。解决方案解决方案：抽样调查适用于调查一个品牌的笔的使用寿命。抽样调查适用于了解城市学生的视力。进行全面调查以调查飞机上的乘客是否携带违禁物品是适当的。为了了解城市学生的课外阅读情况，宜采用抽样调查的方法。因此，选举：c。2.填空：每题3分，共15分11.(3分)(1997河北)3的平方根是。试验场 21:平方根。版权所有分析它可以根据平方根的概念直接求解。解决方案解决方案：()2=3，3的平方根是。所以答案是：12.(3分)(东莞2016年春末)方程的解是。试验场 98:求解一阶方程的二元系统。版权所有分析这些方程可以用加减消元法求解。解决方案解决方案：(1) (2): 4x=8，即x=2。将x=2代入: y=那么方程的解是。所以答案是：13.(3分)(2016年春末东莞市)图为一个飞行编队的轰炸机编队。如果轰炸机a和b的坐标是a (2，1)和b (2，651233)，那么轰炸机c的坐标是(2，651231)。试验场 D3:坐标决定位置。版权所有分析根据A (2，1)或B (2，651233)的坐标确定直角坐标系，然后根据C的位置判断其坐标.解决方案解决方案：因为A (2，1)在第二象限，所以y轴是a右边的2个单位，x轴是a下面的1个单位，如图所示。所以点c的坐标是(265123；1)，因此，答案是：(2，651231)。14.(3分)(东莞市2016年春季末)如图所示，直线a和b被直线c切割，如果a b和1=42，则2=138度。试验场 JA:平行线的本质。J版权所有。分析直线A和直线B被直线c切割，如果AB和 1=42，根据两条直线的平行度和相等的位置角可以得到 3的度数，然后利用相邻互补角的定义可以得到答案。解解：AB， 90，解决方案：x 12，x取一个整数，x明：13岁，他必须正确回答至少13个问题。所以答案是：13。3.回答问题(1):每题5分，共25分16.(5分)(东莞市2016年春末)计算：| |-2 |。试验场 2C:实数的计算。版权所有分析原公式利用算术平方根、三次根的定义和绝对值的代数意义进行简化，计算即可得到结果。解决方案解决方案：原始公式=6-24=82。17.(5分)(东莞市2016年春末)求解不等式组并在数轴上表示解集。试验场 CB:求解一元和一元不等式组；C4:代表数轴上不等式的解集。游静网版权所有分析每个不等式的解集是分别得到的。不等式组的解集是根据公式确定的：“在小和大之间找到中间”。然后根据“大于向右，小于向左，包括端点为实心，不包括端点为空心”的原则，在数轴上表示解集。解决方案解决方案：解决不等式系统从: x5，从(2): x 2，不等式组的解集是2 x 5，解集在数轴上表示如下：18.(5分)(2016年春末，东莞市)收集某学校七年级一班学生身高数据(单位：cm ),并制作如下频率表：高度149x154154x159159x164164x