大班健康快乐的小螃蟹教案反思_第1页
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文档简介

关于大班健康快乐小螃蟹教学计划的思考大班的健康快乐小蟹教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试练习快速人行道行走，发展儿童动作协调，敏感性和快速反应能力，比较侧顺序线条速度的移动速度为游戏提供了成功的游戏体验。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看快乐的小螃蟹课程计划。活动目标：1.尝试快速侧滑步行，以发展幼儿运动的协调性，敏感性和快速反应。2.比较线路侧面节奏的连续移动速度，为游戏提供成功的体验。3.体验自我在同伴游戏中的重要性，增强团队荣誉。4.培养儿童团结合作的理念。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。活动准备：8个圆圈，每人一个球，标记线，站活动程序：首先，老师带孩子们在游戏中热身。跟着老师慢慢前进，后退，走开跑来跑去，听老师的哨声，看到手势配对3.准备锻炼第二，快速改变游戏方向。1.比赛1,2,3，（1左，2右，3站），孩子们听到信号快速反应。指导：让我们一起玩“1,2,3”游戏，看谁能快速反应。2.幼儿模仿小动物听信号并迅速作出反应。 （教师在游戏中改变方向的速度）指导：我们邀请小动物和我们一起玩这个游戏。首先要问在天空中飞翔的小动物，然后是在地上跳跃的小动物，然后是在水中游动的小动物。三，模仿小螃蟹去，感受快速变化的方向请尝试螃蟹人行道并体验侧面动作。指导意见：秋天来了，朋友想和我们一起玩，这是.小螃蟹。你会走螃蟹吗？我们一起试试吧。2.让个别孩子展示“螃蟹人行道”，老师展示行动。指导意见：小螃蟹是怎么来的？侧身走路，一只脚和一只脚向侧面移动。3.请让孩子再次尝试“螃蟹人行道”，并听取信号，感受边线的快速行走。4.在1,2,3游戏中再次体验动作。5.游戏“移动泡泡”：每个孩子都在球场上“泡泡”，在球场上自由行走。6.游戏：小蟹泡（1）介绍游戏方法：孩子们站在四向柱的起始线上，尾排中的孩子将气泡从头顶部传递给行中的孩子。排中的孩子拿着气泡，然后到另一端放下气泡，然后迅速向侧面移动。返回队列末尾的队列。直到最后一个孩子通过泡泡圈到孩子的头部并将其举起来完成任务。（2）幼儿游戏一两次四，两人合作并排游戏，寻找各种合作方式1.改变超级螃蟹，尝试与两个人合作2.游戏：移动泡泡怎么玩：这两个人一起成为一个超级螃蟹，从起点到终点，然后分别运回泡泡回家，第一个回到螃蟹队胜利的泡泡圈。五，结束部分：做放松练习。活动反映：“螃蟹行走”是孩子们的背靠背，手臂和带扣，快速行走.不容易发挥，两个孩子必须相互配合，步伐是一致的。通过“螃蟹
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