人教版九年级下学期复习调查（一模）考试语文试题

人教版九年级下学期复习考语文题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .下列句子中有语病的项目是()a .艺术团演出博得各界观众的热烈欢迎，得到极高评价。b .从发展角度看，“一带”促进中国经济和世界经济的发展，使沿线国家实现共赢。c .“医疗结合”以传统养老模式为基础，将医疗资源与养老资源相结合，实现社会资源最大化。d出人意料地出现了障碍，生活绝望地获得了残奥会冠军，获得了“中国青年五四奖牌”，他走出了平凡的人生道路。2 .下列词语全部写正确的项目是()a .段章取义无与伦比，化为乌有融会贯通b .心中不能放弃黎明的人们而平静地论述c .钻牛犊之情找胆不冠之徒守规矩d .知道自己的明恪履行职责，穿着素不相识的服装提名3 .下面标点符号发音错误的项目是()a .彷徨(png )屏障(zhng )喵鸣(ho )哀悼(do )b .果实(shu )山顶(din )自古以来拙劣c .元勋(x卓n )窒息(gng )污垢(su )耻作(zu )被束缚的(k胜n )气氛(fn )五彩缤纷(ln )午睡(sh胜ng )4 .在下列句子中加入的词语用法错误的项是()a .我国卫星发射基地的众多官兵，都有绝技，但以工作秘密而不为人所知。b .如果我们不珍惜水资源，总有一天会没有水。 这绝对不是什么危险的语言。c .其他学生虽然抽出时间获得知识，但他孤独地沉迷于游戏，父母很着急。d这部小说的结局在情理中，也出乎意料。5 .以下文学文化常识表达错误的项目是()a .“痴汉”原指诗经的国风和楚辞的离骚，后面指文章的辞藻。b .在古诗文中，传0604； 垂发费指老人，提持，黄发费指儿童，烽火、烽烟、干戈代指战争。C. 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信是法国作家雨果的作品，雨果的代表作有小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等。d .范仲淹、字希文、諡号文正、北宋着名政治家、文学家。 他的名文先天下之忧与忧，后天下之喜与喜鼓舞了世代。二、读现代文阅读下一篇文章，完成下一个小问题。百合开花米月小时候，和父亲去山谷，白花吸引了我。在草丛中，一个人开着。 它几乎和我一样高，花儿像扬声器一样大，但一点也没有宣传，白色的花瓣微微缠绕，露出淡黄色的剪枝。 举起根茎，像承受不了重力一样自然地弯曲，看起来很高贵，但是很孤独。我被这朵花迷住了，长时间不肯搬动。父亲说这是野百合。 因为喜欢我，所以爸爸决定把它带回家。 他以为只要剪了花就去。 父亲小心翼翼地拨开草丛，先把周围的大杂草除掉，没想到马上就出现了亭子和玉立的野百合。 像童话中迷路的妖精，突然出现在这个山谷。 纯洁的白色，使周围的一切黯然失色。 无能而脆弱。 那瘦根茎，风一吹就怕折断。 父亲用随身携带的小锹从周围挖土，他开始挖深。 我一心一意地在身边，支撑着花朵。 很快，乒乓球大小的球茎完全悬空。父亲小心地用双手支撑球茎，把花放在肩上。 我高兴地跟在父亲后面。 那百合在父亲的肩头颤抖着，朝我笑着。父亲把它种在家旁边的菜园里，用小棒子固定住。 经过一些移动，野百合也好像很累，有点萎靡不振。 我困惑地问父亲，那还能活着吗？ 爸爸笑了笑，说明天早上来看它。 第二天起床，我就去菜园了。 一夜之间，野百合似乎适应了新的环境，振作起来。 大花瓣上，还有些露珠在晨光中闪闪发光。 我的暑假因为那个而产生了很多憧憬和幻想。 每天，我都像拜访老朋友一样，看着蜜蜂在风中摇晃，看着蜜蜂在花中饱含着年轻的花粉九月份变凉，野百合也在凉风中枯萎，凋零。 看着凋谢的花瓣，生命的虚幻、美丽容易消失，第一次感到悲伤。 父亲说，我们分球茎，明年会有几根。 父亲挖出百合球茎，分成七八瓣，在菜园一角重新种植。八岁的那个冬天，我每天都去看看，野百合的嫩芽怎么也没长出来，所以等得失忍耐了。 美丽的雪，春节的庆祝，野百合的事几乎都忘了。 春天来了。 太阳的温暖改变了世界。 有一天，我突然发现房间旁的菜园里立着青苗，七八棵树的姿态像一支小队。 我立刻兴奋地奔向父亲，告诉他我百合出生了！父亲告诉我花是怎样成长的，了解世界，告诉我爱世界。 他给我的喜悦太多了，我二十年都不想离开他给我的幸福时间。 但是他多么残忍，二十年前离开我一个人远去了。 我总是在这一刻笑，在下一刻忧郁的云涌。世间美丽的东西总是匆忙、短暂。 就像流星留在心中的刹那之光，我们要用一生去寻找、捡起。 我总是突然忘记自己在哪里，满眼都是父亲的影子，伸手不碰他。 那突然的惊险，就像无底深渊，无论我怎样努力，世界一角已经陷入了无法挽回的陷落直到今天，每次看到百合花都感到悲伤而茫然。 我知道他们中没有永远和我一起成长的那个野百合。 就像我无限扩大爱一样，爱我的父亲也不会再回来。 但是，我依然坚信，在还有很多野百合的荒野上每年都开着寂寞的花。 那是我孤独的思念，是迷惘时的希望，是我人生陷入谷底时，明亮的最后的光芒(自文苑经典美文年01期起略有删改)6 .根据文章内容，用括号填写作者感情的变化。第一次运送百合(魅力) (_ _ _ _ _ _)移植成功(_ _ _ _ _ ) 枯萎(悲伤) 未萌芽(几乎没有忘记) 新苗(兴奋) 再见百合_。父亲说这是野百合。 因为喜欢我，所以爸爸决定把它带回家。(2)父亲小心翼翼地拨开草丛，首先去除周围的大杂草。父亲笑着说明天早上来看。上面的三个句子是用什么手法描绘父亲的。 你认为这是什么样的父亲？8 .从修辞的角度观赏第段的线句。有一天，我突然发现房间旁的菜园里立着青苗，七八棵树的姿态像一支小队。9 .分析文章的内容，我从父亲种的百合花中得到了什么启发？阅读下一篇文章，完成下一个小问题美不美，脑说了算众多“凡人”眼中可见的书信涂鸦，在艺术家眼中是如何变成“神来之笔”的呢？ 他们到底夸大了那句话，装腔作势，还是你眼里有问题？谁都喜欢美丽的东西。 但“美”既是神秘又主观的语言，关于美的理解和看法，人与人之间可能相距甚远。 例如，对于同一幅毕加索的画，有人感动了，也有人觉得那完全是世俗的东西，但是也有人觉得不是不规则的图形的集合吧看来，很可能会得出不同审美观点完全不同的结论。 那么，为什么经常会出现面向同一对象“有人高兴而烦恼”的情况呢？为此，科学家进行了实验。 他们让志愿者观察70幅抽象绘画和80幅现实主义绘画，记录自己对各种作品的依恋。 结果是，两种类型的绘画得分都很低，许多志愿者都对看这些绘画或者完全感觉不到有反应。此后，学者对他们的颅腔的左背外侧前额皮质进行直流刺激(送往大脑的微弱电脉冲，过程中志愿者完全没有察觉到)和“假”刺激。 结果显示，受直流刺激的志愿者对现实主义绘画的欣赏能力大大提高。 在他们看来，这些绘画无论是视觉冲击力还是感情表现力，都具有更加立体和丰富的意义。 受到“假”刺激的志愿者没有发生这种变化。看来，“审美”是有才能的。 是否要制作“画家的材料”，要由大脑来计算。其实，“美”的体验不仅仅是后天的脑刺激，其他很多方面的能力都可以通过人为刺激来“刺激”。 例如，一些实验证明，刺激大脑的特定区域可以提高志愿者解决数学问题的能力。 之前没能倒下的“奥数”被脑电脉冲刺激，瞬间变成了“小菜”。 另外，也有发现对大脑特定领域的刺激能够提高动作技能的学习的实验，使选手能够更快地学会新难易度高的动作，音乐家能够更好地“玩”新乐器。除锦上添花外，发现对大脑的电刺激可以在雪中送炭。 例如，神经科学家认为这项技术对抑郁症患者来说可能是福音书。 在他们眼中，周围世界的颜色和美丽受到抑制，找到相关的大脑领域进行电刺激，就能唤起过去的回忆，增加对生活的自信和乐趣。但学者指出，人们还是要尊重和接受自然规律。 除非治病、救人或在其他紧急情况下偶尔这样做，否则人们最好在科幻电影中看到控制大脑，期待“升级”自己的能力。10 .读全文，讲述文章从什么方面“大脑计算出来了”。11 .第段的线句采用了什么样的说明方法？ 有什么作用？12.谈谈第二段话的表达作用。三、读文言文读下面，完成下面的小问题。邹忌议讽刺齐王纳议所以进入早晨看威王说：“臣诚知不如徐公美。 臣妻私臣，臣妾惧臣，臣客求臣，徐公有美。 今齐地方千里，一百二十城。 宫女不怕我王，朝臣不怕王，不求国境中王：这样看来，王的屏蔽很持续。 他说国王说“善”。 “臣吏民可以刺杀寡人的过错，可以得到报酬；信抗议寡人可以嘲笑市朝，听寡人的耳朵，可以得到称赞。 ”首先，大臣提出抗议，市场上有门户。几个月后，时间总是进来了。年初，即使有想说的话，也没有升级者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝齐。 这胜过朝廷。13 .用现代汉语翻译文章划线的句子。这胜过朝廷。14.段的主要内容应简要总结。15 .弄错邹忌这个人物形象分析的项目如下()a .持有切合事实的态度b .大胆和有说服力c .有反思和反思精神d .虚心接受别人的意见看古文良味闲静地走着，邳圩上，有老父，衣茶，直落到良所，穿上那双鞋，顾述良说：“ruzi，放下鞋！ 说。 良鄂然，想打架。 为此总是忍着穿。 父亲说：“穿我！ 良业为了取鞋，长时间跪下来穿鞋。 父亲满意地笑着走了。 非常震惊，对准眼睛。 父亲去了后院，回来说：“ruzi被教了。 最后五天是平明，和我一起做这个！ 良因怪怪的，跪下说“不”。 五日开朗，好。 父亲先在，生气地说：“和老人的时期，以后，什么都没有。” 走吧，说。 “后五日朝会！ 五号鸡叫，常去。 父亲又在前面，生气地说：“以后，什么都行。”走了，说：“还有5天快来吧！ 五日，良夜还不到一半。 过了一会儿，爸爸也来了，喜说“如果是的话”。 “读了这个就会成为王者之师。 后十年，兴。 十三年，孩子看着我，济北谷城山下黄石是我。 然后走了，他没说。 再也见不到你。 一日，根据那本书，是太公兵法年。 因为良因异常，经常朗读。(司马迁留侯世家 )评论Wei(y ) :桥。 老父(f )是：老年男性。 鄂然：吃惊的样子。 “颚”和“愕然”。16 .用“/”在文章上划一条线，然后划句子。 (切两处)为了那个老强忍着穿17 .在下文中加入字。(1)顾述良说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)原因不正常。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)读完这篇文章，我要成为王者.18 .用现代汉语翻译下列句子：(1)老年期，以后，什么都没有(2)由于良因异常，经常朗读。从张良纳履的故事中得到了什么样的人生启发？四、句子默读20 .默认填空。 (每小题一分，共九分)(1).(2)给德爱莲出泥不染，(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，悠闲地看南山。(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，风张帆。(5)阅读天地悠久。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)在李贺的雁门太守行上从视觉感觉上描绘战斗激烈的句子。(7)马致远的天净沙秋思中点说明的宗旨的句子如下。五、诗歌鉴赏21 .读下面两首古诗，完成下面的小题目。滁州西流(唐)韦应物只有可怜的草谷四周，有深深的树叫声。春潮伴雨晚来，野渡无舟。灵澶上人(唐)遣刘长卿苍苍苍竹林寺，皈依的钟声晚了。荷笠上有斜阳，青山独自回到远处。(1) 滁州西涧描绘天气的情景，送灵澈上人描绘天气的情景(2)两首诗的最后两句采用了“借景抒情”的手法，请分析一下。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、综合学习22 .民俗节的探索。民俗节日是我国民俗文化的一部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。 同学们伴随着这些节日过了一年又一年，对此的理解有多大？ 那么，我们一起熟悉它，探索它，加深理解，获得知识。了解民俗节日。请用线段连接以下相关内容。评价民俗节日。请结合问题提示的内容，谈谈我国民俗节日的特色。特点1 :特点2 :探究诗句的含义。下一首诗句表达的共同文化内涵是什么？鞭炮声中除一岁外，春风