大班健康活动教案：美味营养的蔬菜教案(附教学反思)_第1页
大班健康活动教案：美味营养的蔬菜教案(附教学反思)_第2页
大班健康活动教案：美味营养的蔬菜教案(附教学反思)_第3页
大班健康活动教案：美味营养的蔬菜教案(附教学反思)_第4页
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文档简介

大班健康活动教学计划：美味营养的蔬菜教学计划（反思教学）大班健康活动的健康营养蔬菜教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解姓名和名称。普通蔬菜的形状特征，简单易懂。不同的食用部位和一些蔬菜的使用方法，尝试对蔬菜（根，茎，叶，果实）进行分类，培养儿童的分类能力，适合幼儿园教师参加大班健康活动课，来看看美味蔬菜让我们看看教课。事件设计背景在我的每日午餐中，我发现大多数孩子不喜欢蔬菜，有些甚至不吃蔬菜。虽然蔬菜无处不在，而且儿童经常接触到多种食物，但人们对营养和对人体的益处还不是很了解。因此，有必要引导幼儿正确认识蔬菜，加深对蔬菜的热爱，养成健康而不挑食的健康饮食习惯。鼓励幼儿多吃蔬菜有益健康。此活动专门用于解决这些问题。活动目标1.了解普通蔬菜的名称和形状特征，并简单了解一些蔬菜的不同食用部位和使用方法。2.尝试对蔬菜（根，茎，叶，果实）进行分类，培养幼儿的分类能力。3，蔬菜味道鲜美，营养丰富。教育幼儿不要挑食。4.知道人体需要各种不同的营养素。5，初步了解健康的小常识。教学重点，难点重点：让孩子了解蔬菜的营养价值，不喜欢吃蔬菜，挑食对身体不利。困难：有些蔬菜无法直观地向儿童展示。活动准备1，一些常见的蔬菜物，卡画，自制一些蔬菜头饰2.孩子们提前去市场或去市场了解一些蔬菜。活动程序1.让孩子们戴上蔬菜头饰跳舞“蔬菜婴儿舞”，以激发孩子的兴趣。老师：有这么多蔬菜宝宝，老师们都在看花，不能让他们出去，孩子们可以说什么样的蔬菜？他们头上戴着什么样的蔬菜？ （孩子们说蔬菜本身的名字）老师：哇！孩子们很聪明，知道这么多蔬菜，有些老师还不知道。你喜欢吃哪种蔬菜？ （儿童的回答）老师：孩子们也知道这些蔬菜的哪一部分可以吃？然后，据说蔬菜实际上是一个接一个的，引导孩子们了解蔬菜可以吃是不同的。2，通过游戏，让孩子学习简单的蔬菜分类。给每个孩子一张蔬菜或蔬菜卡，然后让孩子根据蔬菜的可食用部分找到一个朋友。 （在活动过程中，及时更正，以加深对幼儿的印象。）通过轻松活泼的游戏，孩子们不仅可以在活动期间正确地对蔬菜进行分类，还可以自由而夸张地表达可爱蔬菜宝宝的形象。3，通过表现的作用，让孩子的形象了解多吃蔬菜的好处。玩蔬菜的孩子轮流做简单的练习，并自我介绍。白菜宝贝：我是白菜宝宝，孩子想和我做朋友，只要我吃了我，大便每天都很舒服。菠菜宝贝：你认识我吗？我的名字是Spinach Baby。你想变得坚强吗？孩子们吃了我之后，他们会很棒，不那么生病，请记住，大力水手吃菠菜。番茄宝宝：我是番茄宝宝。你看，我更美丽，我充满了红色。当孩子们吃我的时候，他们会变得美丽而英俊。只要幼儿了解多吃蔬菜的好处，他们的偏食习惯就可以慢慢纠正。4.活动延期孩子们回家后，可以和父母一起挤出一些美味的蔬菜汁，进一步了解蔬菜的营养，让孩子们继续对蔬菜产生兴趣。活动反映：由于硬件设施的限制，蔬菜的特性和营养价值无法更好地展示。有些孩子不
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