中班游戏：啊呜

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班游戏：啊呜通过讲述小动物在暗室中探索和想象鲜为人知的事物的故事，“ Ah”的故事激发了孩子的好奇心，丰富了孩子对物品颜色和形状的认知经验。同时，通过描述小动作从“恐惧与勇敢”的心理变化，孩子们引导孩子们感受到朋友之间的友谊。（三）情节分析在晴朗的天气里，四只可爱的小动物来到了一个黑房子里。黑暗的房间里有什么？孩子们一定和小动物一样好奇。兔子，猴子和小猫好奇和恐惧地走到门前，每个人都看到了一个模糊的图像：大而圆，雪白，血红色和红色。会是什么样的怪物？小动物认为，结果令人恐惧出现“ ah”图像。勇敢的熊将进入屋子，露出“啊！”的真面目。这时，孩子们必须既紧张又充满期待。但是为什么熊不出来呢？小动物的话说出了孩子们的恐惧和恐惧。当所有人为了躲避熊而冲入黑暗的房间时，情节直线下降，并且出现了意外的图像：原来，“啊”是一块大蛋糕！这时候，孩子们肯定会看到大蛋糕和小蛋糕动物们说，“啊”的样子是比较的：圆而大，雪白，血红色和红色，不是吗？黎明后，让我们与小动物们一起分享朋友的快乐！ “啊呜哦，真好吃！”（4）角色分析故事开始时，四只动物同时出现。尽管我只看到了熊和小猫的后背，但小猴子抬起了眉毛和小兔子的表情，但这足以告诉我们这是四个好朋友。他们对在他们面前的小黑房子很好奇。在接下来的故事中，推开门，小动物转身奔跑，挥舞着，看起来像张大嘴巴，皱着眉头，大眼睛或闭眼，而黑色则远离小房子。我们当中的一些人向我们展示了紧张，害怕和困惑的小动物的心理变化。熊准备进入黑暗的房间。稳健的步伐和严肃的面部表情显示了熊坚定而勇敢的决心。故事结束时，小动物舔了舔舌头，对着眼睛微笑。发现秘密之后，一起分享大蛋糕是一种快乐。（5）图片分析1.图片组成，色彩。这个故事丰富多彩而明亮，暗示着在紧张和悬念的故事下“美丽，快乐”的奥秘。故事的编排以许多平行的方式排列，突出了情节的连续性，并清楚地显示了人物的心理变化。2.图片中的细节在图画书中，角色的背面有很多人，这可以触发孩子的思维并在这个时候欣赏角色的心理状态。同一角色的正面和背面图像出现在相同的屏幕背景上，使图像具有动态性，以便儿童可以了解故事的情节发展。云是儿童图画书中常用的符号，意思是“思考.”。在这个故事中，云层演变成凶猛的“啊”形像，张大嘴给坐在地上哭泣的小熊；云的另一部分指向黑暗的房子，这表明此时的小动物的想法是：在黑暗的房间里发生了一件可怕的事。（6）语言分析故事的语言简洁明了，在“让我看看.”中，自然自然地改变了个人物品的外观和情节的发展。用“ ah”这个词来命名故事和怪物，这意味着故事的奥秘。 “啊呜”与饮食有关，从一开始就使整个故事充满了想象力和童趣。 “圆而大，雪白，血红色，血红色”这些形容词以重叠词的形式可以帮助孩子加强了解项目的特征，符合小班儿童的语言特征。在“是”，“嗬”，“ of”，“啊”中使用发声来突出显示角色不同状态下的心理变化。（2）活动设计11，设计思路“啊呜”是什么意思？从发现暗屋中的小动物的发现：头又大又圆，脸是白色和白色，眼睛是红色和血腥的，这是“啊呜”-一个可怕的怪物！但是，如果您让我们的孩子猜猜，您认为是什么“啊”？想想看！2.活动目标（1）观察图片，感受故事人物的心理变化，并勇敢。（2）根据故事和想象提供的线索与生活经验联系起来。3.活动准备图画书PPT课件黑色小房子，上面有4个项目的图片（方形饼干，长油条，弯曲的香蕉，小而圆形的彩虹糖）；可以删除相应项目的黑色阴影。食物：饼干，油条，香蕉，彩虹糖4.活动过程（1）引起兴趣，导入故事（老师播放PPT课件，并发出“啊”的声音。）这是什么声音？你在哪里听到的？一个（介绍故事。）什么是“啊”？我们要听什么.（2）观察图片并了解故事1显示第一页和第二页：草地上有4只小动物。他们是谁？2显示第3至9页：当小动物们去小黑屋时，您怎么看？ （提示孩子们观察黑房子的门。）一旦他们如此害怕，他们会看到什么？你害怕吗？您是否认为有些东西又大又圆，雪白，血红色和红色？ （鼓励幼儿进行想象，单击ppt课件以显示相应的图片以激发孩子的思考。）8呈现第1页O1 3：谁想进入暗室看？会发生什么事？我该怎么办？4展示第1 4至15页：一个（播放声音效果。）房子里发生了什么？简介：事实证明，“啊，真是个大蛋糕！每个人都一起吃蛋糕，哦，哦，哦，好吃！（3）游戏：找到“啊呜”“啊”不是怪物，“啊”是美味的蛋糕！有一个黑色的小房子，里面有一个“啊”。呜，不敢像小动物一样寻找啊呜吗？一本（向小黑房子教书）。您看到了什么？猜猜会是什么？ （鼓励幼儿大胆思考。）请让一个小孩向前走，发现暗影，看看它是什么？猜对吧？（继续游戏，和以前一样。）简介：孩子们很聪明很勇敢，找到了很多好吃的啊！（4）扩展。让我们一起走吧，“啊，哦，哦，试试吧！（2）活动设计21.设计思路小动物在黑暗的房间里看到了一个可怕的“啊”！但是，经过仔细观察，他们发现“啊呜”实际上是一个很大的圆形奶油蛋糕：雪白的奶油和红色的草莓，哦，哦，哦，太好吃了！孩子们，你喜欢奶油蛋糕吗？让我们一起来做蛋糕12.活动目标（1）熟悉故事情节，可以使用语言来描述大蛋糕的特征。（2）愿意油漆，粘贴和装饰蛋糕。3.活动准备故事PPT各种蛋糕图片骆驼圆形纸板架，油画棒，彩色小纸，胶棒，演示卡4.活动程序（1）引起兴趣，故事介绍一个（介绍第1和2页）。有四个好朋友。他们是谁？他们一发现房子，暗室就会发生什么？（2）讲故事并帮助理解1显示第3至9页：谁去了黑小房间看？看到了什么？你能谈谈吗？ （指导孩子说“又大又白，雪白，血红色血红色。”）2引导孩子观察蛋糕并用言语描述。为什么蛋糕像“啊？”？简介：蛋糕又大又圆，带有白色的雪糕和鲜红色的草莓。（3）表现出色，交流交流1显示各种蛋糕图片。这里有很多美味可口的蛋糕，它是什么样的？2位老师介绍了激发孩子兴趣的材料。我不想自己做蛋糕。老师准备了很多蛋糕制作材料：大而圆的蛋糕主体；油画棒可以变成您最喜欢的奶油；有许多彩色纸可以用作水果。8位老师演示了制作蛋糕的过程。一个（涂上白色油彩。）我的蛋糕是乳白色的。我在上面涂上白色的雪糕奶油，然后使其浓稠，以使蛋糕美味可口。一个（贴纸）。还要在蛋糕上加入美味的水果，这是绿色和绿色什么水果？ （启示年幼的孩子会考虑并谈论它。 ）您还希望我在蛋糕上添加一些美味的水果吗？用什么颜色的纸来表示？4名儿童装饰蛋糕，老师进行观察和指导。只需考虑您要对奶油蛋糕做些什么，然后找到一种色膏即可。在蛋糕上加一个水果，然后说说它是什么水果。（4）交流共享我把你的奶油蛋糕介绍给朋友，啊，哦，真好吃！（3）活动扩展1.结合第1至11页上的PPT，您可以与孩子一起玩黑色阴影的电脑游戏。2.为小黑屋营造一个角落环境，提供各种物品，让孩子们接触，看，猜。3.提供各种蛋糕的图片，以指导儿童用语言描述蛋糕的颜色，形状和大小。（4）阅读区的活动记录故事并创建一个小小的黑屋，提供故事人物指法，让孩子们听故事。（顾菊萍）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语