大班健康活动教案：滚动教案(附教学反思)

大班健康活动教学计划：滚动课程(反思性教学)大型健康活动滚动教学计划(带教学反思)主要包括活动意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容。它利用身体各部分的协调，试图将其水平放置在地面上，并利用丝带游戏的合作，从不同角度发展幼儿的创新技能。适合幼儿园教师参加大规模的健康活动课，观看滚动课程计划。活动意图：大班的孩子对自己的体能有了初步的了解，积累了一定的运动技能，对运动有着强烈的需求。因此，这项活动旨在让儿童探索“水平滚动”，这需要相对高水平的身体协调。激发和拓展孩子的滚动动作和兴趣，获得愉快的体验。活动目标：1.试着在地面上滚动，协调身体的各个部分。2.使用丝带协作游戏，从不同角度培养幼儿的创新技能。3.培养合作互助精神。4.提高行动的协调性和敏感性。我非常高兴参加体育比赛，体验游戏的乐趣。活动准备：1.五个废纸横幅，一个回合。2.形成标记点和音乐磁带。活动程序：I .激发儿童参与活动的兴趣通过参加奥林匹克队的体操表演来激发孩子们的兴趣。第二，热身准备活动我是一名年轻的运动员老师带路，带领孩子们绕着丝带蛇跑。孩子们可以自由地站在老师的适当位置上。老师带着密码带着孩子。第三，孩子们试图在功能区制作各种卷轴。1.老师：孩子们，我们的体能非常棒。你用身体来表达什么行为？(孩子们试图展示它)2.引导孩子尝试未使用的卷轴，结合孩子展示的身体动作：除了行走、跑步和跳跃，我们的身体可以像球一样滚动。你有不同的滚动方式吗？(孩子们可以自由尝试和探索)3.教师启发的、有目的的观察和指导孩子们展示了各种滚动模式。第四，教师和幼儿探索新的滚动动作水平滚动1.老师提出了一个直筒并滚动滚筒来引导孩子观察：这个直筒是如何在带子上滚动的，仔细观察！孩子们试图模仿直鼓的滚动模式。3.老师和个别孩子试图展示他们自己的模仿，而其他孩子观察和评价他们。老师和孩子总结了水平滚动动作的要点。孩子们可以自由地尝试练习水平滚动，并以“我是一个快乐的小滚轴”的形式进行小组竞赛。6.团体体操部分显示模式滚动五、快乐竞赛时间1.游戏1:“龙龙”老师和孩子们一起把每组丝带(每条丝带上的链扣)连接成一个“长队列”。孩子们和老师举起他们头上的丝带，跳上“长队”。2.游戏2:龙游戏洞穴，儿童丝带，洞穴的一部分；轮流。6.放松龙舟活动老师带领孩子们把缎带变成“龙舟形状”，一边放松一边划船，同时慢慢放松双脚和离开双手。活动反映：首先，活动设计符合幼儿的年龄特点，目标是实用的。大班儿童有更好的体育活动，更灵敏、稳定的动作，较强的自我控制能力，发达的体力和合作意识，有一定的责任感和集体观念。因此，在选择和组织“滚动”大型体育活动时，设计者会抓住机会考虑增加运动量、增加难度、内容丰富、运动量大、竞争激烈、大脑组合、稍微复杂等因素。规则。选定的活动让班上的孩子喜欢，有效地促进了孩子身心的健康发展。在活动中，老师还根据每个孩子的实际水平给出不同的目标要求。第二，在激发儿童活动兴趣的背景下。形象思维是幼儿的主要思维方式。儿童可以容易地理解具体的视觉事物，但对抽象概念不感兴趣。体育活动中的简单练习不能引起孩子的兴趣，因为他们在现有的思想中没有一个特定的形象。在这项活动中，角色和情节游戏使儿童能够跟踪情节的起伏，深化游戏，激发儿童的好奇心，更有可能激发儿童的兴趣。第三，突出儿童音乐活动的氛围。音乐是听觉艺术，声音被用来塑造形象。它以其独特的艺术形象吸引和感染着我们。音乐会美妙而生动的节奏让