2016年九年级化学中考复课计划

2016年九年生化再授课计划一、指导思想以化学新课标为指导，牢牢围绕陕西省中考化学考试说明，收紧教科书，巩固基础。 培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和科学学习方法，加深学生对化学知识的理解和运用，大大提高学生的化学成绩和化学素质，力争使学生在考试中取得好成绩，使学生可持续发展。二、复习目标1、利用第一阶段单元复习，在此阶段结束教科书和学生，通过单元知识复习巩固基础知识，加深学生对基础知识的理解，组织单元水平，大大提高学生对基础知识的掌握。2、利用第二阶段块复习，通过块基础训练，复习有利于巩固基础，遵循有利于提高综合能力的原则，加强知识之间的联系和对比，加强知识的融合和应用，提高学生的综合辩论和实用能力。3、利用第三阶段重点问题型突破和中考热点考试点复习，本阶段突破重大难点，以培养能力为中心，强调考试点和社会热点，以练习为中心，加强重点问题型分析分类，强化解题规则，提高综合应用能力。4、利用第四阶段的模拟训练、泄漏补充、考前心理调节阶段，本阶段以模拟训练为重点，训练学生的解答速度，提高解答规范性和精度，使学生具备必要的考试技术和方法，调节学生的考试心理情绪，提高自信心和斗志，使学生的知识、能力、情感、身体状况达到最佳状态。三、学生分析这次学生的基础有偏差，基础牢固，成绩好，当然有时每个学生都没有养成好的学习习惯、行动习惯。 有些学生学习热情不高，不求提高。 其中的优等生多数学习热情高，但问题分析能力、计算能力、实验操作能力严重不足，尤其在知识开拓和知识综合能力等方面不足，学生反应能力弱。 因此，利用科学有效的课堂学习和复习方法，激发学生学习的积极性和积极性。 活跃学生课堂氛围，激发化学兴趣，充分发掘学生学习化学的强大潜力，争取取好成绩。四、复习日程表总体来说，实行四阶段复习计划，在各阶段结束组织，进行复习检查并进行复习反馈。 具体安排如下第一阶段复习(时间： 2月27-3月31 )第一阶段复习是单元复习。 按照教材编写的章节顺序，根据各个单元的内容分别复习不同的单元。 这一阶段的复习是教材的纵向复习，是基础复习阶段，也是中考复习的基础阶段，决定了是否大幅提高教学质量。具体日程如下每周时间复习内容上课时间第四周2月27日-3月2日金属和金属材料，4第五周3月5日-3月9日水和常见溶液第一次月考4第六周3月12日-3月16日常见酸、碱、盐化肥4第七周3月19日-3月23日化学和生活，空气和氧气6第八周3月26日-3月30日碳和碳的氧化物4第二阶段复习(时间： 4月1日-5月20日)第二阶段复习为区块基础训练复习。 根据教材编写的知识体系，设计不同的知识主题，根据不同的知识主题进行复习，并在近年来全国各省地方市的考试问题上辅导练习。 专题复习是根据知识点进行横向复习，也是综合复习阶段，是中考复习的重要环节，决定是否大幅提高教学质量。具体安排如下：每周时间复习内容上课时间第九周4月2日-4月6日物质的奥秘第二次月考4第十周4月9日-4月13日物质构成的神秘测试4第11周4月16日-4月20日物质的化学变化6第12周4月23日-4月27日化学和社会发展、实验操作训练4第十三周4月30日-5月4日化学基本实验操作和气体体制的采集、实验操作训练第一次综合模拟4第十四周5月7日-5月11日化学实验与科学研究4第三阶段主题复习(时间： 5月14日-6月8日)第三阶段复习是主题复习。 本阶段以突破重大难点、培养能力为中心，强调考点和社会热点，以练习为中心，加强重点问题类型分析分类，加强解题规律，提高综合应用能力。具体安排如下：每周时间复习内容上课时间第十五周5月14日至5月18日选择问题型突破第二次综合模拟4第16周5月21日至5月25日填空和简单的解答被突破了4第十七周5月28日-6月1日实验与探究问题的突破第三届综合模拟4第十八周6月4日-6月8日计算与分析问题的突破4第四阶段模拟复习(时间： 6月12-6月22日)每周时间复习内容上课时间第十九周6月11日至6月15日仿真测试，第四次综合仿真4第二十周6月18日至6月22日模拟测试遗漏补充不足4本阶段根据试题的形式和标准，设计4套试题，进行试验仿真训练。 模拟测试根据考题进行综合复习。 即定时、定量、规范模拟训练有利于通过模拟测试规范学生考试习惯，掌握正确的解答程序，有利于促进学生纠纷调查，反思基础知识，有利于加强解题规则和技术，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高考生心理。具体安排如下：五、复习措施通过前面的分析，为了在今后的复习中提高复习效率，每个学生尤其是中考临界生的努力将大大提高，具体达到以下几点。1、在复习过程中帮助学生特别是临界生明确中考要点、难点、考试要点、考试热点知识。2、结束教科书，使用陕西省中考说明强化学生，特别是临界生的基础知识，强化教材，强化知识点，强化解题方法等3 .通过综合练习、模拟考试指导学生纠正不良的解答习惯，反思掌握正确的解答顺序和解答技巧等知识。4、通过四次复习，实现知识点面的结合、基础与能力的融合，运行“指导训练”复习模式，精练练习，对重