人教版2020版中考语文试题（II）卷（检测）

人教版2020版中考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A咫尺(zh)掩映未雨绸缪(mi)破镜重原B瞥见(pi)悖谬毋庸赘言(zhu)前仆后继C赞誉(y)推祟眼花缭乱(lio)雕虫小技D东隅(u)箱箧名留青史(qng)独善其身2 . 下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）A阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。B“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。C情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。D在英国泰晤士报的“2011全球大学排行榜”上，北京大学跃升至第15位，成为亚洲第一。3 . 下列读音正确的一项是（ ）A确凿（z o）菜畦(w )讪笑（s h n）人迹罕至（h n）B鉴赏（j I n）炽痛(z h)祈祷(d o)鲜为人知(x I n)C骊歌(l )踱步(d u )金柝(t u )逼狭(j i )D嫉妒(j )栅栏(z h )环谒（y ）秕谷（b ）4 . 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ） （2分）A习近平总书记说，“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。B这些豆蔻年华的男女学生，参加这项活动的热情相当高。C李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶礼膜拜，直夸她将来前途无量。D“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。二、现代文阅读空山鸟语（郭枫）到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远象山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳。朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕-咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕-咕”，我回到了江南，“咕-咕”，我沫着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕-咕”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。-是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?还要做些什么呢?我想做一只鸟，在山中。5 . 作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点?6 . 文章多处运用了比喻来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句。并分析其表达作用。7 . 仔细阅读文章第段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。8 . 文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，联系全文谈谈你对这句话的理解。阅读下面的文章，完成下列小题。怀疑与学问学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。要知道实际的情形，只有靠自己亲自去观察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学的根据?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。清代的一位大学问家戴震 ，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书， 朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。 塾师告诉他大学是周代的书， 朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的。若使后之学者学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。 9 . 本文的中心论点是什么？10 . 围绕中心论点，作者提出了哪几个分论点？分论点之间是什么关系？11 . “一切学问家，不但对于流俗传说要这样才能有更新更善的学说产生”中的“一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？12 . “因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过怀疑思索辨别三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信”一句运用了什么论证方法？有什么作用？阅读下面的文字,完成小题。丝路明珠一喀什刘小方在大多数人的印象中,远离海洋、地处欧亚大陆腹地的喀什，是内陆干旱和极端干早的典型区城，热浪里孤独的行者身影、茫茫戈壁中蜿蜒远去的碛道瀚海沙漠中响起的驼铃等的确是前往喀什的常见景观;但事实上，绿意盎然的林木、波光粼粼的湖泊、水乌栖息芦苇丛生的湿地、奔腾交错的河流同样也是喀什的风貌。越是靠近人烟辐辏的市镇，绿的面积与浓度就越大越高。喀什噶尔河自帕米尔高原而来，从西南向东穿越喀什境内，平均河宽40米,滋润和哺育了乌恰、疏勒、伽师等多个绿洲。叶尔羌河从东北的喀喇昆仑山山口而来，向西流经喀什并形成许多分支，浇灌出全疆最大的叶尔羌绿洲群。除此之外，还有提孜那甫河、克孜勒河、盖孜河、库山河、吐曼河等十余条大大小小的河流在喀什大地上纵横流淌，区城内河水年径流量相当于黄河流量的六分之一。喀什，这个丝路上曾经最重要的国际商埠,正是因为诸水的环绕，才能延续千年的文明与传奇，并将在“一带一路”的国家战略中华丽转身，成为联通中亚、沟通世界的桥头堡。有水就有生命,冰川融雪所成之河在喀什干涸的大地上蜿蜒流淌。聪慧的先民们用淋洗土壤的方式排除戈壁盐碱地的盐碱，他们用砍土镘、箩筐等简陋农具，肩挑背扛地在盐碱地上开挖数百千米的排灌系统，用数年时间将盐碱地开垦成数万亩耕地，形成连片绿洲。烈日当空，在喀什郊外的绿洲行进，随时都能与甜美的瓜果相遇:西瓜个大味美,哈密瓜皮薄肉厚，桃子肥大多汁,干涩的环境里孕育出如此甜美的瓜果,不能不让人慨叹造物主的神奇，不能不让人感恩于这高山流水赋予的智慧与灵性。100多年前，来到喀什的英国人斯坦因就曾惊叹于喀什人利用河水开垦浇灌出的大片绿洲:“因为气候干燥，所有这些沙漠田地之，上的形态都呈现一种显著的整齐性，无论在任何地带，行人到处可以看到同样的小麦、玉米和棉田，微呈台状以便灌溉,同样的曲折小道，两旁植着白杨垂柳，同样的园亭或者果圃，出产和欧洲相同的丰富果品，足以诱致行人。”现在，没过人头的玉米田、齐腰深的棉花地、望也望不到边的西瓜田在高山冰雪融水的滋润下更加宽广。但要知道的是，与内地河流相比，喀什的河流有枯、洪期差异较大的来水特点，每年6-9月洪水期的径流量占到年径流量的60%80%，此时水位涨落急剧，昼夜变化明显，水势凶猛难以驾驭，经常发生冲潰堤坝、冲毁农田的洪灾。干渴缺水的同时还得防洪抗洪，听上去匪夷所思，但这正是喀什人千百年来与水其生的真实写照。就此斯坦因认为，“在那种分外干燥的区域里，因为气候的情形，只容许比较大的团体组织极严密的灌溉制度才能生存，这种依靠秩序统治的定居民族特别适宜吸收和传达从远东以及西方来的文化力量”。原来，在这个干旱的大地角落，对水的利用不仅是城市灵动之景，还关乎生存，更关乎文明的存续。13 . 喀什成为“丝路明珠”的原因是什么?14 . 请赏析加点词语在句中的表达效果。喀什，这个丝路上曾经最重要的国际商埠，正是因为诸水的环绕，才能延续千年的文明与传奇，并将在“一带路”的国家战略中华丽转身，成为联通中亚、沟通世界的桥头堡。15 . 第段中运用的主要说明方法是_ ,结合本段相关内容，说说它的作用。16 . 下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是（ ）A绿意盎然的林木波光粼粼的湖泊水鸟栖息芦苇丛生的湿地、奔腾交错的河流是喀什的风貌。B喀什大地上纵横流淌，区域内河水年径流量相当于黄河流量的六分之一,因此不缺水。C喀什在“一带一路”的国家战略中华丽转身,成为丝路沿线-颗璀璨的明珠。D喀什跟长安-样特别适宜吸收和传达从远东以及西方来的文化力量。三、情景默写17 . 古诗文名句积累。（用正楷书写）漫漫情怀总是诗，见雨也多情。李商隐巴蜀思友，“何当共剪西窗烛，（1）_”，是最缠绵的雨；赵师秀等待会友，“（2）_，青草池塘处处蛙”，是喧闹的雨；陆游僵卧孤村，“（3）_，（4）_”，是最凄苦的雨。漫漫情怀是诗，也是文，乐器成了那寄托情思的载体。王维有佛性，竹里馆中的“（5）_，（6）_”两句，传递的是一份宁静淡泊；刘禹锡则不乏豪气，“（7）_，（8）_”（陋室铭），展现了一种洒脱豪迈。四、课外阅读阅读下文，回答问题。岳飞事亲至孝飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严，阀一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。（选自毕沅续资治通鉴宋纪）18 . 解释下列句中加点的词。（1）飞事亲至孝（2）饰名姝遗之（3）却不受（4）立斩以徇19 . 下列句中的“尽”的意义与其他三项不相同的一项是（ ）A尽召诸统制B尽信书，则不如无书。C尽人皆知D取之不尽，用之不竭20 . 与“师每休舍”中的“舍”意义相同的一项是（ ）A土地平旷，屋舍俨然B客舍青青柳色新C尔之安行，亦不遑舍D杀身成仁，舍生取义21 . 为文中画线句子加上标点符号。卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。22 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）主上宵旰，宁大将安乐时耶！（2）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。23 . 这篇人物传记对岳飞一生的行事进行了总结，读了本文后，你认为岳飞是一个什么样的人？五、诗歌鉴赏24 . 雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金