大班健康活动教案：我会整理小书包教案(附教学反思)_第1页
大班健康活动教案：我会整理小书包教案(附教学反思)_第2页
大班健康活动教案：我会整理小书包教案(附教学反思)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班健康活动教学计划：我将组织小书包课程计划（反思教学）在大班健康活动中，我将组织小型书包教学计划（带教学反思），主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，孩子们知道自己在做自己的事情，认真做好每一件事，了解书包的结构和功能，适合幼儿园老师参加大班健康活动课。来看看我是否会组织小书包课程计划。事件设计背景今天，当我进入教室时，我惊呆了。孩子们的桌子上摆满了书和笔。地上有几个书包。这种现象引起了我和孩子们的注意。然后我提出了主题我会整理小袋子。活动目标1.让孩子们知道他们自己在做事并做好一切。2.了解包的结构和功能。3.尽量根据行李功能安排学习用品和其他必需品，并学会整理书包。4.培养幼儿的动手能力。5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。教学重点，难点重点：可以分辨包的形状，包的结构和功能难;可以对包中的物品进行分类活动准备带一个书包;一些书;这个;铅笔盒;水瓶;纸巾等头饰就像一个干燥的头饰。活动程序游戏拥抱导入;展示小动物头饰，（老师指导;今天，兔子。小猫和小鸭正在上学，熊猫老师说：谁是第一个明天去幼儿园，老师给它一个大大的拥抱。）1进入故事情节，请播放四只小动物，故事是兔子和小猫走得快，但不喜欢收拾行李，而小鸭走路很慢，但养成了清理的好习惯袋子，小鸭子第一次到达，我很高兴能得到老师的拥抱。没有得到它的教师鼓励他们，教育他们，养成良好的习惯来收拾行李。2孩子们可以自由地和老师一起讲话。 （问题;谁是对的，谁在学习，为什么？），3.小组（六个人）坐下来观察书包的形状和内部结构。3.集体沟通，选择几种类型的书包，让孩子观察并讲述书包的形状和结构。功能（问题;如果同一个包在课堂上被识别？）4.组织书包：我应该带什么去学校？这些物品的哪一层应该适合这些物品？5场比赛：回到书包。 （比比谁是第一个）6评价游戏，（问题;谁做得好？谁会继续加油？）7音乐（我喜欢小书包）。教学反思一般而言，幼儿在这项教学活动中的表现是积极和积极
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论