大班社会活动教案：微笑教案(附教学反思)

大班社会活动课程计划：微笑课程计划（反思教学）大班社会活动微笑课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解微笑的重要性，愿意用自己的笑容给别人带来快乐，培养爱心，心情愉快适合幼儿园老师参加大班社会活动课。快来看看微笑的课程计划。活动目标：1.明白微笑的重要性，愿意用自己的笑容给别人带来快乐。2.培养爱心，拥有快乐的心态。3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。让孩子们知道幸福对他们的健康有益。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：1.几个表情娃娃2.课件：微笑3.几个气球，几个标记和两个大盒子活动程序：首先，展示表达玩偶，引起对幼儿的兴趣。老师：你看，这里有很多表情娃娃。看看有什么表达？你喜欢哪个表情娃娃？选择一个你喜欢挂在脖子上找一个坐下的地方。老师：我们来看看哪个表情娃娃最受欢迎？我看到很多微笑的娃娃，微笑的娃娃站起来笑。老师：微笑的娃娃真的很开心，我会带走你的笑容。（如果有人选择生气或悲伤。老师：你为什么选择生气（悲伤）的娃娃？ （老师帮助解决它）你现在开心吗？那么，我们可以为你改变你的笑脸娃娃吗？如果孩子仍然不愿意选择微笑的娃娃，它可以作为孩子使用。老师：他还是有点不高兴。没关系。我们先给他一个微笑吧？ ）老师：你笑得那么开心，你在想什么样的快乐事情？现在你已经成为一个微笑的玩偶，似乎我们都给你的微笑已经奏效了。2.讲述你经常看到的微笑，并谈谈微笑的重要性。老师：我们刚看到对方的笑容。那么谁见过你的笑容？我的母亲在什么情况下对你微笑？你觉得怎么样？ （强调完整的陈述）你在家庭以外见过的还有谁的笑容？他笑容的作用是什么？老师：刚才你说了很多笑容。我还准备了一些微笑的照片。让我们来看看。老师：这是谁的笑容？谁是她的笑容？你玩过针吗？你感觉怎么样？如果你在注射时看到这样一个微笑的护士阿姨怎么办？老师：乘务员的笑容是谁？谁在飞机上？飞机上的乘务员是否对你微笑？你觉得怎么样？老师：这个警察叔叔的笑容好看吗？如果遇到麻烦，你会问他帮忙吗？如果他看起来像这样呢？ （激烈）简介：我们的生活中似乎有许多微笑，到处都是，微笑可以让人感到幸福，并且有很多重要的功能。3.扩大幼儿的思维空间，引导幼儿帮助需要微笑的人。老师：我们只是笑着笑着说，但有些人脸上没有笑容。为什么脸上没有笑容？简介：他们脸上没有笑容。你想给他们一个微笑吗？老师：你想给谁一个微笑？4.了解世界微笑日，学习微笑日的口号老师：因为我们都觉得微笑对我们来说太重要了，所以人们故意选择每年的5月8日作为“微笑日”，并特意为这个微笑日做了一个公益广告。我们一起来看吧。一看。老师：你明白吗？告诉我们。老师：谁知道最后的口号，请告诉我们。老师：我关心的是微笑，收获很棒。 “让我们向他学习这个好词。5.做一个微笑气球。老师：我们也做一些微笑的气球，把它们送给需要微笑的人，好吗？老师：请拿一个气球找个地方做一个微笑的气球。教师的个人指导。老师：画得好的孩子们来找我，把两极放在一起。展示你的微笑气球让每个人都能看到。老师：我们出去吧，给那些需要微笑的人发一个微笑的气球。教学反思：微笑是我们每个人都有的表达。在孩子们的互动中，我们需要对别人微笑，因为微笑也是对他人的一种尊重。微笑可以让你和其他人感到快乐。在幼儿的社会发展中，微笑可以说是他们与人互动的重要途径。在设计这个活动时，我们使用了各种教学方法，让孩子们通过动手操作和语言表达来进行活动。使用图片，视频和其他形式帮助孩子们进一步了解到处都是微笑，也让孩子们感受到微笑的重要性，这样他们就可以在以后的生活中微笑着对待一切。在整个活动过程中，我觉得这些链接很清晰，组织得很好。虽然它是一种语言活动，但它有多种形式，从选择表情到现场拍照。最后，观看动态视频和制作微笑气球使活动更加整合，并利用各种教学情境。让孩子们感受到到处微笑和在许多方面微笑的重要性。我觉得我在这个公开课上取得了一些进展。我自然能够自然地把孩子的球拿回来并且可以把它扔给孩子们，这样几乎每个孩子都有机会表演。他们的反应很好，我们可以说，在这种情况下，我们有更有效的师生互动。当然，这项活动有一些缺点。对于微笑的重要性，感觉仍然浮现在表面上，不是为了让孩子们体验和感受更深，只是通过提问和回答来完成这一部分。我们在试验教学中也发现了这个问题，并做了一些改变，但由于试验教学中的幼儿在某些能力上稍微弱一些，所以并不明显。在这个公开课上，我觉得老师可以从孩子自己的经历开始，引导孩子说他对微笑有深刻的理解，而不仅仅是老师发现的照片。对于那些脸上没有笑容的人，我们只是让孩子们在课后给他们一个微笑。事实上，你可以更深入地让孩子们思考它