大班故事教案：大狮子的许多许多辫子

大班的故事计划：大狮子的许多蝎子1.引导幼儿倾听和理解故事大狮子的许多许多辫子，感受狮子的情感，害羞，快乐的情感变化。2.试着说出有趣的故事部分。活动准备1.材料准备：PPT（与声音效果对话），一个用于大型和小型书籍，一个用于狮子表达（大型和小型），以及一些可操作的背景卡片。2，体验准备：在日常生活中改变发型的体验;欣赏动物角色的故事。活动程序1.采访孩子们改变发型的感受，调动现有的发型体验。（1）指导：今天的发型有什么变化？改变一个新发型是什么感觉？重点：引导幼儿观察伴侣头发的情绪，通过自己的经历告诉改变发型时的心情，为故事中的线索铺平道路。（2）指导：狮子也梳理了一种新发型。你怎么看待他的心情？重点：鼓励幼儿表达对故事情节的猜测。（由于孩子们在发型设计方面的经验，虽然引起了共鸣，但孩子们用更丰富的语言表达了他们对改变发型的看法。）2.欣赏故事并初步了解故事。（1）在播放PPT时，带领孩子们享受完整的故事。（2）引导孩子们讨论他们最喜欢的故事部分。指导：你最喜欢哪个你最喜欢的故事片段？重点：鼓励幼儿用自己的语言讲述故事中最喜欢的部分。（这是一个悬而未决的问题。孩子们根据他们令人印象深刻的故事来表达他们的感受。有些人像兔子帮助狮子梳，有些喜欢狮子跑，有些喜欢动物之间的对话，有些我喜欢最后让每个人都参与其中。由于在准备课程时需要认真考虑，孩子们在本课程中注意的地方基本上与预设的关注点一致，它们有助于理清和完善需要掌握的要点，同时帮助孩子们分享。）3.分析故事中狮子情绪的变化，加深对故事的理解并尝试分辨。（1）集体讨论狮子表达的变化。指导意见：狮子喜欢这种发型吗？你在哪里知道的？狮子出现了几次不同的表情。让我们吸取教训。为什么狮子会有这样的表情，狮子会怎么想？重点：充分感受狮子表情的变化和心灵的变化。（孩子们了解狮子表情的变化，包括现场讨论最终隐藏在洞中的大狮子的寂寞，这给每个人留下了深刻的印象。孩子们在这个阶段表达的热情并不高，想象力的表现和对活动的平常参与。激情是非常不同的。问题出在哪里？经过调整后，我加入了“如果你是一只狮子，你心中有什么感觉”，效果是不太明显。）（2）孩子操纵材料并试图用他自己的语言或故事的语言再现故事。指导意见：狮子在什么情况下表现出这样的变化？焦点：表达的焦点 - 情节;谈话的重点 - 使用故事中的语言。（因为这些材料对孩子们很有吸引力，每个人都更多地参与操作，但是当孩子们被告知时，每个人都会讲故事并理解故事，故事会很简单，但没有更多的温馨氛围更沉闷。）活动延期老师展示故事的原始书，并扩大了孩子对阅读的兴趣。故事摘要大狮子来到兔子的家里，在兔子头上发现了一个大包子。太可爱了！小兔子说：大狮子，你的头发真的很乱！ “大狮子说：是的，对不起！ “小兔子站在高高的梯子上说：让我来梳理你的头发。 “大狮子坐在矮凳上说：好的，谢谢你！ “小兔子梳着大狮子，梳理它，并给他梳理了很多蝎子。大狮子看着镜子，感到震惊：哇，你已经把我这么多的蝎子梳理了，但我不是女孩！头上有许多蝎子，大狮子根本不喜欢它。 “太丑了，太丑了！ “大狮子用手抓住他的头，然后逃出了门。大狮子跑过小马（跑过水牛，山羊，骆驼）。小马（水牛，山羊，骆驼）说：大狮子，你的头发是如此特别！ “特别，特别难看？ 大狮子问道。 “好看，你的头发就像一个扭曲，多么可爱！ “最后一只大狮子藏在山洞里藏了起来。第二天，大狮子从山洞里出来了。他看到小马，水牛，山羊，骆驼。小马把