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文档简介

大班科学课程计划：寻找种子资料来源：山东省蓬莱市教育委员会余红娟活动1.培养幼儿提出问题并寻求自己问题答案的意识和能力。2.培养幼儿的好奇心和探索种子的愿望。3.让孩子们了解各种蔬菜和水果及其名称。4.引导孩子观察和发现各种蔬菜和水果的种子，并了解种子的形状，颜色和大小。活动准备1.几种水果和蔬菜2，一些菜3.油菜籽，芹菜，卷心菜，萝卜，韭菜，香菜，洋葱等的种子。【活动程序】（1）激发儿童的学习兴趣鼓励幼儿介绍他们带来的蔬菜和水果的名字，让他们了解各种蔬菜和水果及其名称。（2）指导幼儿对蔬菜和水果进行分类引导儿童根据豆类，甜瓜和蔬菜进行分类。（3）提出问题，将孩子们分组以寻找种子活动，并引导教师参观。问题：您想找到哪些蔬菜或水果？它有种子吗？种子在哪里？种子的颜色，形状和大小是什么？在寻找种子的过程中，提醒孩子辣椒和洋葱是热的，所以小心不要弄到眼睛，以免烫到眼睛。同时，提醒孩子将发现的种子放在盘子上。（4）小组讨论了共同寻找种子的情况和结果。1，有些蔬菜有种子，如：冬瓜，南瓜，西红柿，茄子，黄瓜，胡椒，豌豆，芸豆，扁豆等。2，有些蔬菜没有种子，如：油菜，芹菜，白菜，萝卜，韭菜，香菜，洋葱等。3，西瓜，香蕉，葡萄，苹果，梨，橙，大枣，山楂，石榴，柿子等水果都有种子。4，种子的颜色：白色，红色，黑色，紫色，黄色，并带有复杂的斑纹。5，种子的形状：豌豆的种子是球形的;豆子的种子是肾形的;扁豆的种子就像脚被压扁了;西红柿和辣椒的种子很小，很圆，特别是茄子和香蕉的种子不容易找到;甜瓜和南瓜的种子与西瓜种子相似，但颜色不同;苹果和梨的种子非常相似。老师总结：虽然有些蔬菜现在找不到种子，如油菜，芹菜，白菜，萝卜，韭菜，香菜，洋葱等，但这些蔬菜都是种子。当这些蔬菜在一定程度上成熟时（即在开花和种植之前慢慢变老），这些蔬菜就会有种子。引导幼儿观察和识别这些蔬菜的种子。（5）扩展活动：随着孩子每天吃水果的步骤，支持孩子探索种子。让孩子们逐渐积累熟悉的生活活动的相关经验。活动反思在活动中，孩子们充满动力，不仅培养了孩子的口语表达能力，而且培养了思维。各种种子很常见，但在儿童的日常生活中没有注意到，所以孩子们积极参与收集各种各样的材料，结合孩子的实践经验，动员孩子的多感官参与，鼓励孩子观察，操作，自由发现，比较，讨论和探索，充分展示以儿童为中心，以教师为主导的发现学习动态活动程序。为了让孩子们有强烈的兴趣，探索欲望，探索和思考种子的形状，颜色，大小和异同，加深他们对实践活动的理解，使他们能够在种子中找到种子。组。 “本次会议积极参与，每个人都有自己的看法。它的观
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