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文档简介

大班科学活动教学计划：滚动教训大型科学活动滚动教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等。鼓励幼儿大胆尝试，用各种方法滚动长方形牙膏盒和纸，体验成功的喜悦，改善孩子的探索欲望，适合幼儿园老师参加大班科学活动课，来看看滚动课程计划。设计方案：在实施规程和纲要的过程中，我们幼儿园的科学教育改革逐渐从常识教育转变为儿童的独立探究过程，改变了灌输和传授过去的方式，使科学教育成为可能。送给孩子们。操作和探索使科学活动成为儿童喜欢的活动，但科学探究不是盲目无目的，而是有必要适当地创造某些问题情境，以便通过自己的探索引发儿童启动和解决问题。这项设计活动是遵循这样的教育方向。在活动之前，让孩子们初步认识到球体和圆柱体可以滚动的现象，然后抛出孩子在这个活动中需要解决的问题，也就是说，让那些不能滚动的东西，以及卷起，要求孩子们存在对形式的理解应用于探索和解决问题的过程;现有的动手能力得以发挥。在调查过程中，也会产生新的问题。这个新问题是孩子们在下一阶段可以探索的问题。通过不断探索和不断解决不断产生的新问题，我们可以不断引导幼儿深入探索。活动目标：1.鼓励幼儿大胆尝试，用各种方法滚动长方形牙膏盒和纸。2.体验成功的喜悦，提高孩子的探索欲望。3.引导儿童认真观察和发现现象，并根据经验研究科学现象。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.培养孩子的观察能力和动手能力。活动准备：1.教具：罐头，球，牙膏盒，纸张，记录2.经营材料：牙膏盒，纸，VCD碟，圆形玩具，彩色纸板，小球，铅笔，剪刀，胶带架活动程序：首先是报价1.老师依次展示罐头和球，回顾滚动的概念。2，显示牙膏盒，纸张，引导球的思想和罐头为什么滚动？二，提问：让孩子们滚动牙膏盒和不会翻滚的纸张。提示：您可以改变自己的形状，或者使用纸板，小球，VCD光盘，圆形玩具，老师提供的铅笔来帮助他们滚动。要求：您可以先帮助牙膏盒，也可以先帮助更换纸张。在你这样做之后，你应该将它放在地上并滚动它。如果成功，请将它放在椅子前，然后再拿另一个。看看今天谁有最多的出路。三，操作儿童，师巡逻指导。四，注重分享：1.反过来，邀请
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