大班科学温暖教案反思

重新思考大班科学温馨的教学计划大班科学温暖教学案例的反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反映等。欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养孩子对文学作品的兴趣，了解散文的内容。创造协会，感受被爱的幸福，给予爱的快乐，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来看看温馨的教学计划。设计方案：幼儿教育指导纲要指出：我们应该创造一个自由轻松的语言交流环境，支持，鼓励，吸引幼儿与老师，同龄人和其他人交谈，体验语言交流的乐趣，并学会使用适当的礼貌语言交流。在实践中，作者深刻理解学习将优于学习，学习学习已成为幼儿园语言教育培养目标的重要组成部分，同时与其他领域相结合，培养幼儿综合能力。为此，我特意设计了这种浪漫温馨的语言综合活动“温暖”，为孩子们创造了一个环境，让孩子们能够看到，听到和说话，动员孩子们去爱，说，爱的愿望，并促进他们的主动性。小孩子。学习语言并使用该语言。活动目标：1.欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养孩子对文学作品的兴趣。2.理解散文的内容，建立联想，感受被爱的快乐，以及对爱的热爱。3.激发幼儿热爱大自然。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.培养对探索自然的兴趣。活动准备：如果枫叶卡是张，一张邮票，六个小纸币，一个帖子，一个房子，一个炉子，一件棉衣和一张被子的照片。活动要点：活动重点：通过阅读，听力，口语等形式的活动，激发孩子的学习兴趣，帮助孩子理解散文的内容，初步学会理解散文，表达散文的语言和艺术之美。活动困难：在了解散文的基础上，我们将进一步拓宽幼儿的想象力。活动程序：一，活动进口：领取礼品咚咚咚.咚咚咚.一敲门，一位邮递员叔叔送了一个大包裹给老师签了字。事实证明，大风车专栏小组为孩子们送了圣诞卡。（引入这种形式的主题以激发儿童早期的兴趣。）第二，怀疑：挑战专栏小组的姨妈和叔叔说我们需要通过六个级别来获得礼物。这些测试问题隐藏在这些小笔记中，请按顺序打开。三，基本部分：感觉温暖1.打开第一个注释：请看卡上有什么？并尝试自己阅读散文诗。圣诞老人，图案，枫叶和散文诗.2.打开第二个音符：老师在卡片上阅读散文诗，孩子仔细聆听，或者能够低声朗读。老师根据要求阅读散文诗“温暖”，孩子们可以仔细聆听和低语。3.打开第三个注释：冬天来了，天气发生了什么变化？谁看过枫叶？我该怎么办？最后发生了什么？教师根据情况制定相应的教具，让孩子充分感受到小动物的温暖，创造出将小动物的动作带入枫叶的情境。4.打开第四个音符：冬天来了，小动物用枫叶作为房子，棉衣和雨伞来温暖自己。你用什么来温暖自己？老师鼓励孩子回答。老师根据孩子的答案展示相应的图片。5.打开第五个音符：我们也有很多项目或方法让自己在冬天感到温暖。然后我们可以把小动物改成自己，读一句话或散文诗，比如冬天来了，它很冷，我钻进房子里阻挡霜冻。老师鼓励幼儿结合自己的生活经历，尝试学习散文诗的语言。根据孩子们的答案，一起做相应的表现。6.打开第六个音符：一起阅读散文诗，感受温暖。请闭上眼睛，感受丝绸的温暖。在温暖中，孩子拿到了卡片。第三，结束部分：传递爱情我们很温暖，但仍有一些人住在风房里。他们没有足够的棉大衣，冬天的棉被，没有烤炉.你想和他们分享你的温暖吗？老师也愿意，我想送这份礼物，这份爱心和温暖的卡给灾区的孩子们，希望他们有一个温暖的冬天。你可以通过绘画来绘制自己的愿望并传递我们的爱。老师指导，育儿。发送您自己的愿望并邮寄出去.活动反映：在这次活动中，大风车专栏组以孩子们的圣诞卡为主线，欣赏散文的语言艺术之美。感受到被爱的快乐和给予爱的快乐，这是这项活动的目标。“温暖”不容易表达，所以我在设计活动时要注意幼儿的生活经历。我多次使用场景表演让孩子充分感受到温暖，体现融合的理念，努力为孩子创造一种让他们想说的方式，敢说，喜欢说，谈谈环境的机会让孩子们知道如何去爱，