大班美术教案：小动物捉迷藏_第1页
大班美术教案：小动物捉迷藏_第2页
大班美术教案：小动物捉迷藏_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班美术教学计划：小动物捉迷藏1.大胆想象在不规则的线条图中找到小动物图像，并添加小动物的主要外观特征。2，学会合理搭配颜色，并乐于表现出色。活动准备：1，绘图纸，勾线笔，水彩笔（儿童手）2，粉丝画2，录音带，录音机。活动程序：首先，引入对话，引起兴趣老师：今天老师带来了一条美妙的路线。它在我手中。猜猜，是左手还是右手？ （孩子猜）2，播放音乐，老师解释写意演示线：它喜欢在纸上快乐地跳舞，你蹲在这里跳圈，然后在那里跳舞圈跳舞，跳了很多圈舞，它留下了它的印记在每个开放空间，最后这条美妙的路线必须回到休息状态。3，孩子的双手练习绘画会跳舞的路线老师：现在让我们学习这条精彩的舞蹈线，伸展我们的右手食指，与它一起跳舞，愉快地跳舞，在这里转身，在那里跳一圈，在每个空旷的空间。地面留下了痕迹，最后又恢复了休息。 （教师在绘制线条时不能断线，必须连接）其次，教师和孩子观察跳舞线留下的痕迹，找出隐藏小动物的位置。老师：在“可以跳舞”的这一行中，仍有许多顽皮的小动物。这些小动物正在玩捉迷藏。他们只露出自己的身体。你觉得小动物会被隐藏吗？ （孩子猜）2，师：下面，让我们一起找吧！看！它显示了大钳子，眼睛和脚。是谁呀？ （螃蟹）我们发现只有一只大螃蟹。还有谁？它扩展了它的头部，嘴巴，眼睛和尾巴。是谁呀？ （小鱼），你看，小鱼有什么缺失？ （学习单词：鳍，鳞片，然后让一些小孩想出小鱼的鳍和鳞片）我们发现了一条小鱼。再找一遍，还有谁在躲藏？出现了一只美丽的蝴蝶（老师的示范画一只蝴蝶）（展览画）你看到这里，老师还发现了几只小动物，有多少？你是谁？ （孩子数和小动物的名字）三，儿童画，老师导游指导。老师：现在，喜欢跳舞的路线必须在孩子们的绘画纸上跳舞。请开始你的小脑袋。我相信你可以在舞蹈线留下的痕迹中找到更多的小动物然后穿上它们。穿上漂亮的衣服，打扮得漂亮。拿出你的绘画工具，开始表演。找出隐藏的动物！2，播放音乐，孩子做画。提醒孩子的线路不能断开。3.儿童需要找到与教师和其他孩子不同的小动物。教师还应及时表扬个别创新儿童。第四，展示作品。幼儿在集体中介绍和欣赏彼此的作品，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论