大班语言教案：《喜欢》（诗歌）_第1页
大班语言教案：《喜欢》（诗歌）_第2页
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文档简介

大班语言教学计划：喜欢（诗歌）1.查看图片以了解儿童的歌曲，了解儿童歌曲的内容，并重复儿童歌曲的每个句子的结构。2.通过提问的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学习与动作重叠的动词短语。3.愿意在小组面前表达自己喜欢的食物，与同伴分享快乐。活动准备儿童书籍和儿童对动物的生活习惯有一定的了解。活动程序首先，谈话活动我喜欢 - ，导致诗歌喜欢老师：孩子，你喜欢什么？你喜欢做什么？鼓励年幼的孩子用我喜欢来说一个完整的句子。老师：下面，我们一起学习一首诗喜欢其次，孩子们阅读图片并初步感知这首诗的内容。1.老师引导孩子打开孩子的书，并鼓励孩子谈论：谁在屏幕上？他喜欢做什么？2，激发孩子们用xx like-来说一句话。第三，老师引导孩子看图片，听老师读诗，学会背诵诗。老师：谁在诗中？他们喜欢做什么？2，带孩子一起完成歌曲2-3次。第四，引导孩子专注于诗歌的关键方面，感知诗歌和重叠词语的重复结构。老师：你觉得这首诗的诗是一样的吗？（每个句子都有喜欢 - ，每个句子后的四个单词重复两个或两个）重复短语有什么用？你会做这个动作吗？2，带领孩子阅读四个单词的动词，然后要求孩子用身体做这个动作，加深对单词的理解和理解。3，鼓励孩子们在表演歌曲时播放歌曲。5.鼓励幼儿根据诗歌结构掌握动物的习惯，尝试模仿诗歌。老师：除了这些动物，你知道那些动物吗？他们喜欢做什么？鼓励幼儿模仿诗歌，重点是提醒幼儿使用重叠的四字形成语来表达动物或人物的动态。2.教师梳理儿童模仿的内
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