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小班主题小鼻子真灵教学案例反思小班主题小鼻子真灵教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。它可以闻到鼻子的气味，培养嗅觉能力，通过鼻子学习气味，用短语表达感觉，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，看看小鼻子真灵课程计划。活动目标：1，能闻到鼻子的鼻子，养成嗅觉的能力。2.学习如何用鼻子闻到气味，用短语表达自己的感受。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：一个装满酒，醋，水，酱油等的杯子活动程序：这个谜语导致了这个问题。老师：孩子们的老师会为你猜一个谜语。一座山，两个洞，会吹，会分清楚。 （鼻子）你知道谜语里的内容吗？现在我想和你改变魔法，让孩子闭上眼睛。 （老师此时喷洒香水）。好的，现在让孩子们睁开眼睛。咦？师：（1）你闻到什么味道？你是怎么闻到的？（2）你的鼻子在哪里？请参考一根手指。（3）孩子谈论他的鼻子的形状和用途。2，闻到瓶子的气味，使用鼻子。（1）老师：桌子上有很多杯子。请让孩子们回到下面的座位。每个人拿起杯子中的液体并闻到它。然后告诉老师你闻到了什么味道？孩子回答（2）孩子再次闻到气味。老师引导孩子尝试用鼻子闻，注意不要让瓶子靠近鼻子，或用手轻轻扇动瓶口，使气味进入鼻子。老师：刚才孩子们闻到了闻到的气味。现在，老师要你再闻一遍。闻到之后，告诉我气味是什么样的。年轻答案.简介：我们的鼻子很大，闻起来很多，我们必须保护它。活动反映：这是我第一次参加科学公开课。我从来不知道该怎么走。我在课前问过很多老师。他们还给了我一些帮助和建议。在活动开始之前，我发现了诸如酱油，醋，酒和水等液体，我做好了充分的准备。引起了幼儿的注意。一些好奇的小孩子忍不住问：老师，这是什么？在活动开始时，这些东西吸引了幼儿的注意力。在幼儿的好奇心中，教学活动开始了。首先，我猜到了他们的谜语。他们真的很感兴趣，他们都猜到了。几个聪明的孩子猜到它是鼻子。通过洒香水和闻香水，孩子意识到他鼻子的气味。但是，从小鼻子气味的结果来看，孩子对某些液体的味道知之甚少，尤其是白葡萄酒，很多孩子无法分辨，这意味着日常生活中接触较少。像一些醋，酱油，白葡萄酒，水，大多数孩子很快就将它们区分开来，因为这些液体都在厨房里，孩子通常触摸得更多，相对来说，印象深刻。在气味过程中，他们还教他们如何正确闻到气味。通过嗅觉和讲述，让孩子们明白每个物体都有独特的味道，并且还可以接触生活经验并表达自己的感受，如闻到酸味，香气等。但由于这仍然是一小类儿童，语言和词汇仍然缺乏，而其他一些气味则没有得到很好的描述。他们的词汇将在未来得到加强。闻到气味后，我讨论了鼻子与孩子的使用。许多孩子可以说
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