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比例的意义和基本性质,小学数学人教版六年级下册第四单元第一课,上海东方明珠,北京天安门,冰雪之城哈尔滨,黄山迎客松,海南三亚,中国地图,（1）,3:518:30,（2）0.4:0.21.8:0.9,=0.6=0.6,=2=2,51（3）：7.5:384,（4）2:89:27,=2.5=2.5,11=43,=,我来求比值,表示两个比相等的式子叫做比例。,小组讨论:1、比例由几个比组成？2、是不是任意两个比都能组成比例？3、判断两个比能不能组成比例，关键要看什么？,比较“比”和“比例”,练习巩固1、一辆汽车上午4小时行驶了200千米，下午3小时行驶了150千米。（1）分别写出上午、下午行驶的路程和时间的比，这两个比能组成比例吗？为什么？（2）分别写出上午、下午行驶的路程的比和时间的比，这两个比能组成比例吗？为什么？2、写出两个比值是5的比，并组成比例。,我来想一想,1、阅读教材34页，看看什么叫比例的项、外项、内项。2、想一想：比有几项？,“补项”游戏,快速说出括号里的数字，并说明理由6:3=8：（）,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,比例的基本性质,我来验证,4.5:2.7=10:6,0.2：2.5=4：50,（）,我来做一做,3,5,5,3,同学们再见！,在数学的
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