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文档简介
小班主题课程计划：兔子设计理念：这项活动来自“小兔乖乖”的主题活动。在活动的早期阶段，我们要求班上的家长带兔子并将它们留在教室里。并且还开展了一系列活动：谈话：了解兔子。故事，歌曲：兔子等活动。在该地区，孩子们也可以喂兔子吃草，掐兔子等。通过活动，孩子们对兔子的特征有了初步的了解，也激发了他们对兔子的爱。2.在这个活动中，我在一个场景中介绍了它：我是一个兔子妈妈，孩子们是兔子。 （母子形态的孩子一直在做这种形式的体育活动，孩子们也很感兴趣。随着孩子们练习兔子脚的技能并一起跳。在游戏的第二部分，我通过了图层Advance方法：（1）天黑了，兔子回到家里藏在一个三角形洞里。（2）狼来了，抓住藏在三角洞里的兔子（3）抓住藏在红色方孔里的小兔子。三场比赛实现了渐进效果。它不仅可以帮助幼儿巩固对图形的理解，还可以培养孩子听教学游戏的能力。活动名称：Bunny寻找一个洞穴活动目标：1.巩固对兔子游戏中寻找洞穴的各种图形的理解。2.初步练习听取游戏说明。活动准备：兔子，狼头饰，地面上的各种图片，草等活动程序：首先，导入方案：1，练脚并一起跳（1）（老师戴着兔子头饰）我是谁？妈妈，你到山上吃草吃草？（2）兔子怎么跳？ （个人，所有人在一起并且行进）2，兔妈妈和兔宝宝跳了起来，来到了会场。二，游戏（巩固你的脚并一起跳）1.兔妈妈和孩子读小白兔，跳跃跳，跳到草地，吃嫩草，吃饱肚子睡觉。 “当妈妈说，天黑了，很快就回家吧。 “只是藏在山洞里。2，听妈妈的指示：进入三角孔。比赛结束后的问题：你藏在什么样的洞穴里？这个山洞里有多少只兔子？3，避开狼，根据游戏说明躲进相应的洞穴。（1）狼要抓住藏在三角洞里的兔子。讨论：为什么有些兔子被
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