小班主题活动教案：不挑食教案(附教学反思)_第1页
小班主题活动教案：不挑食教案(附教学反思)_第2页
小班主题活动教案：不挑食教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班主题活动课程计划：没有挑食课程计划（带教学反思）小班主题活动不挑食的教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导孩子认识蔬菜，让孩子知道常见蔬菜的名称并可以告诉他们的作用，让孩子了解普通蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体发育健康，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来吧看看你是否不挑食食品课程计划。事件设计背景当孩子们入学时，他们总是喜欢把他们不想吃的菜扔在桌子上。例如，白菜，黄瓜，萝卜和冬瓜不喜欢吃，许多孩子吃米饭，不吃蔬菜。生活老师很头疼。活动目标1引导幼儿了解蔬菜，让孩子知道普通蔬菜的名称，并告诉他们的作用。2让孩子了解普通蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体的生长。3培养孩子养成良好的饮食习惯，而不是挑食。4知道人体需要多种不同的营养素。5了解饮食对身体健康的影响，可以按时进食，而不是挑食。教学重点，难点1孩子们知道普通蔬菜的名称，可以说明他们的作用2让孩子了解普通蔬菜的营养价值活动准备1张蔬菜图片2个实物样本，准备一些常见的蔬菜，如白菜，黄瓜，萝卜，冬瓜，马铃薯芽等。活动程序1老师提供蔬菜样品，让孩子接触，闻到并告诉他们各种蔬菜的名称。2分类比较，生吃和煮熟。3老师解释说，不同蔬菜的营养成分是不同的。我们长大后必须种植各种蔬菜。否则，身体缺乏营养不仅容易生病，而且不长也不长。4位老师解释了普通蔬菜的营养价值5讨论-老师问孩子，你喜欢吃蔬菜，挑食吗？挑食是好的吗？你以后怎么吃？6个人的演讲7场比赛活动寻找一个图片游戏，一组中每4个孩子，老师说蔬菜的名称，孩子拿出相应的图片，看看谁说它快速准确。8老师指导总结，挑食是一个不好的现象，蔬菜有很高的营养成分。不同的蔬菜有不同的营养。如果你吃更多的蔬菜，你可以长大，长高。教学反思1在这项活动中，许多儿童能够积极参与这些活动。他们知道挑食并不好吃，并说他们将来不会吃更多的食物和蔬菜，但也有一些孩子不喜欢说话，讨论也不积极。2如果你在这个活动上放
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