小班主题活动教案：秋天教案(附教学反思)

小班主题活动课程计划：秋季课程计划（反思教学）小班主题活动秋季课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，主题目标，活动过程，主题反思等内容，注重秋天周围事物的变化，积极感受秋天的美感学会用各种手段表达自己对秋天的理解，对活动中探究的兴趣，了解秋天树木，花卉，蔬菜，庄稼，水果等的变化，适合幼儿园教师参加小班主题活动课，来看秋课计划。设计方案：随着天气变冷，儿童穿的衣服也增加了。到户外的时候，孩子们看到树叶落叶，像飞蝴蝶一样。这时，他们喜欢舔叶子，他们忍不住问道：老师，叶子为什么要掉下来？ “是的，在大人眼里，秋天不难理解：秋天是一个美丽的季节，收获的季节，各种水果都在市场上;离开婴儿开始离开母亲的怀抱，投入到地球母亲的怀抱中;田野里的金稻米，收获的场景.在孩子们的眼里，秋天是一个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中体验和感知，因此，为了让孩子初步了解秋天，我们设计了主题活动你好，秋天。主题目标：1.注意秋天周围事物的变化，感受秋天的美丽，积极学会用各种手段来表达对秋天的理解。2.有兴趣了解活动，了解秋季树木，花卉，蔬菜，庄稼，水果等的变化。3.体验明显的季节特征。4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养他们最初的审美能力。5.在活动中，增加孩子们对文学作品的爱好和对自然的热爱。活动过程：根据秋季的季节特征，我们将其分为三个方面：“秋季天气”，“秋叶”，“秋季品尝”等主题实施过程。在幼儿园，我们带领孩子们离开幼儿园的树叶，和叶子一起玩游戏;启动父母带孩子们到周末秋天去发现秋天的变化;让孩子们一起品尝秋天的果实。孩子们在走路，寻找，寻找，玩耍和品尝时获得了经验，知道秋天来得安静，给人们带来欢乐并带来丰收。主题反映：这个主题集中在秋季，秋季活动，听故事，小型制作，体育游戏等活动，激发孩子探索自然的兴趣，引导孩子发现天气与植物生长的密切关系，感受秋天的明显特征，进一步培养幼儿的观察力，想象力，表现力和创造力。兴趣是幼儿所有活动的源泉，也是幼儿实现积极发展的先决条件。 纲要也多次提到“兴趣”，我们开展的活动也侧重于激发儿童的兴趣，因为幼儿愿意获取知识，这比知识本身更重要。这个主题活动持续了两个星期。通过主题活动的发展，孩子们感受到秋天的季节特征，观察各种动植物的变化，让孩子知道如何在秋天收获，并愿意参加各种收获活动，体验收获的喜悦。根据小班儿童活泼活泼的特点，我们以秋季为主线设计这个主题，主要围绕孩子们熟悉的事物，如秋天的天气，秋天的树木，有趣的叶子，秋天的果实等。教学活动，让孩子积极参与活动，让孩子在生活中学习。我们在每个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。例如，在“秋季天气”中，我们知道如何穿着更多的衣服，引导孩子们感受天气变冷，了解秋季衣服与夏季衣服的不同，并鼓励孩子们学习穿衣服和纽扣。等待。以上系列活动不仅让孩子们知道秋天应该穿着合适的衣服来保护自己。并引导我们思考：天气寒冷，你应该注意哪些问题来保护你的身体？这导致秋季天气干燥，需要及时饮用水来补充水分，养成良好的生活习惯。由此我们可以看出，我们的每项活动都不是孤立的，而是相互关联的。在这项活动中，孩子们非常投入，父母也支持老师的工作。他们把孩子带到户外，并在周末拍了很多秋天的照片。我们甚至没有想到孩子们会如此仔细地观察，并